[实用新型]一种组合式新闻传播用展示装置

说明书

本实用新型涉及教学用辅助设备技术领域，具体涉及一种组合式新闻传播用展示装置，包括主板，主板前后侧壁的边角处均固定有螺旋筒，且主板的前后侧壁上分别可拆卸连接有前板和后板，前板和后板的边角处均开设有套接在螺旋筒外侧壁的套孔，螺旋筒的端口处均螺旋连接有固定螺栓；后板的后侧壁上沿其上下两端均排列开设有调节螺孔，且调节螺孔的前侧通过调节螺栓连接有调节块，上下对称的调节块之间通过绑带相连；主板底端面的左右两端均固定有支杆，支杆的底端均固定有加固板，且主板的正下方沿两支杆之间固定有倾斜的收纳框；本实用新型设计的组合式新闻传播用展示装置结构设计合理，能够增强展示装置的功能性和实用性，具有极佳的市场推广价值。

技术领域

本实用新型涉及教学用辅助设备技术领域，具体涉及一种组合式新闻传播用展示装置。

背景技术

新闻传播学是国家一级学科，下设广告学、网络与新媒体、新闻学、传播学、广播电视学、编辑出版学、国际新闻、数字出版等专业，高考文理兼招。新闻传播学是研究执政党的新闻活动、传播活动及其他各类信息传播现象的学科。目前，通过电视、广播、报纸、杂志，互联网广告媒体等几大类媒介，对时政、娱乐、体坛等新闻进行传播，尤其通过互联网对新闻的传播更具时效性，但是，如何将时政、娱乐、体坛等新闻有效的传播，且通过精炼的文字以及图片得以展示给人们，是新闻传播学专业长期研究的话题；新闻传播专业是大学开设的专业课程，且在教学和学习过程中，常常以叙述性文章、论述性文章、评论性文章以及图文的形式进性讲解，且通过对比分析、课堂讨论、互动以及参观的方式进行教学。

现有新闻传播学教学过程中，常采用传统的板书与投影相结合的方式进行教学，但是老师在互动教学过程中，缺乏灵活性，尤其是老师在通过不同新闻之间对比分析讲解互动是，现有的板书以及投影所展示的画面，不足以充分的展示于学生的面前，且在讲解过程中，很多老师需要对报纸或海报进行讲解，现有的展示装置不能够很好的将报纸或海报粘贴在展示板上；在新闻传播过程中需要用到很多纸媒的杂志或报纸，现有的展示装置不便于对杂志和报纸进行收纳，因此需要对其进行改进。

实用新型内容

解决的技术问题

针对现有技术所存在的上述缺点，本实用新型提供了一种组合式新闻传播用展示装置，能够有效地解决现有技术的展示装置结构设计简单，功能性差的问题。

技术方案

为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：

一种组合式新闻传播用展示装置，包括主板，所述主板前后侧壁的边角处均固定有螺旋筒，且主板的前后侧壁上分别可拆卸连接有前板和后板，所述前板和后板的边角处均开设有套接在螺旋筒外侧壁的套孔，所述螺旋筒的端口处均螺旋连接有固定螺栓；所述后板的后侧壁上沿其上下两端均排列开设有调节螺孔，且调节螺孔的前侧通过调节螺栓连接有调节块，上下对称的调节块之间通过绑带相连；所述主板底端面的左右两端均固定有支杆，所述支杆的底端均固定有加固板，且主板的正下方沿两支杆之间固定有倾斜的收纳框；所述收纳框的顶端面上开设有多个延伸至其底端面上的收纳槽，且收纳框的底端套接有压制框，所述压制框的左右侧壁上均螺旋连接有压制螺栓。

更进一步地，所述螺旋筒均间隙配合套接在所述套孔内。

更进一步地，所述前板和后板的厚度相同，且所述螺旋筒的厚度与前板的厚度相同。

更进一步地，所述调节块固定于后板的后侧壁上时，所述绑带与后板的后侧壁相抵。

更进一步地，所述压制框间隙配合套接在收纳框的下端。

更进一步地，所述压制螺栓的端部均可穿过压制框抵在收纳框的侧壁上。

有益效果

采用本实用新型提供的技术方案，与已知的公有技术相比，具有如下有益效果：