[实用新型]一种音乐教学辅助装置

说明书

本实用新型公开了一种音乐教学辅助装置，包括高度调节机构和紧固机构，所述高度调节机构固定在底座的上端面，且底座下端面的左右两侧均固定有自锁滚轮，所述紧固机构设置在置物板的左侧。该音乐教学辅助装置，在使用该装置之前可先拧松抵杆，再手动上下移动支架，置物板随之上下移动，方便根据个人需求调节置物板的高度，拧松抵柱之后可手动移动支撑板，方便调节支撑板的可使用面积，确定好支撑板的位置后再拧紧抵柱，以此抵紧固定住支撑板，之后可将音乐教学用音谱摆放在支撑板和置物板上，随后可利用夹子将音乐教学资料夹紧固定住，在使用该装置的过程中可利用自锁滚轮移动该装置，从而使该装置使用起来更加便捷。

技术领域

本实用新型涉及音乐教学相关技术领域，具体为一种音乐教学辅助装置。

背景技术

乐谱是音乐教学中常用到的一种工具，为了更好的摆放乐谱，则需要使用到辅助装置，经过海量检索，发现现有技术中的音乐教学辅助装置典型的如公开号为CN208889085U，一种音乐教学用辅助装置，包括固定柱和支撑板，所述固定柱的后表壁开设有槽口，所述槽口的内部设置有第一阻尼转轴和第二阻尼转轴，所述第一阻尼转轴和第二阻尼转轴之间转动连接有把手，所述把手上包裹有橡胶套，所述固定柱的前表壁设置有卡块和支撑块，所述卡块位于支撑块的下方，且卡块为圆柱体结构，所述支撑板的下方中间位置处开设有卡槽，本实用新型设置了卡槽和卡块，卡槽设置在支撑板的下方，便于卡槽通过卡块将支撑板固定，支撑板与放置板相连接，因此将放置板一同固定，防止放置板在使用时左右晃动，造成放置板的使用不便，解决了音乐教学用辅助装置不便于固定放置板，使用时放置板容易晃动，造成使用时不便的问题。

综上所述，现有的音乐教学辅助装置上乐谱放置板的高度和角度不便根据个人需求进行调节，且放置板的可使用面积不便根据乐谱的大小进行调整，同时该装置不便移动，使用起来不够便捷舒适，针对上述问题，需要对现有的设备进行改进。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种音乐教学辅助装置，以解决上述背景技术中提出的现有的音乐教学辅助装置上乐谱放置板的高度和角度不便根据个人需求进行调节，且放置板的可使用面积不便根据乐谱的大小进行调整，同时该装置不便移动，使用起来不够便捷舒适的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种音乐教学辅助装置，包括高度调节机构和紧固机构，

高度调节机构，所述高度调节机构固定在底座的上端面，且底座下端面的左右两侧均固定有自锁滚轮，同时高度调节机构的顶部通过双头螺栓与置物板相连接；

紧固机构，所述紧固机构设置在置物板的左侧。

优选的，所述高度调节机构包括套架、支架和抵杆，且支架的底部位于套架的内侧，同时套架固定在底座的上端面，所述支架与套架构成伸缩结构，且支架的右侧设置有抵杆，同时抵杆螺纹连接在套架上。

优选的，所述置物板通过双头螺栓转动连接在支架的顶部，且置物板为“L”形结构。

优选的，所述紧固机构包括套板、支撑板、抵柱、轴杆和夹子，且支撑板贯穿套板，同时套板固定在置物板下端面的左侧，所述支撑板的下侧设置有抵柱，且抵柱螺纹连接在套板上。

优选的，所述夹子通过轴杆转动连接在置物板的上端面，且夹子等距离分布。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该音乐教学辅助装置，

(1)在使用该装置之前可先拧松抵杆，再手动上下移动支架，置物板随之上下移动，方便根据个人需求调节置物板的高度，确定好置物板的高度后再拧紧抵杆固定住支架，拧松双头螺栓之后可将置物板向右转动至合适的角度，拧紧双头螺栓之后可固定住置物板；