[实用新型]一种对外汉语国际教育教学展示装置

说明书

本实用新型涉及教学设备技术领域，公开了一种对外汉语国际教育教学展示装置，包括左底座和与其平行的右底座，所述左底座和右底座的顶部中心处分别固定连接有左支架和右支架，所述左支架和右支架的上部均开设有横向凹槽，且横向凹槽内部设置有升降组件，所述左支架和右支架之间还活动连接有教学板，所述教学板的前表面左侧设置有擦拭组件，教学板的前表面底部活动连接有置物板，升降组件设置在支架上部开设的横向凹槽内，通过向内按压扭动把手并旋转方向，向上或向下调节高度，轻松地解决教学板高度调节问题，擦拭组件设置在教学板前表面左侧，当教学板准备擦拭时，能够迅速地擦拭完并从新书写，极大地节约了课堂时间。

技术领域

本实用新型涉及教学设备技术领域，具体是一种对外汉语国际教育教学展示装置。

背景技术

汉语又称华语、中文、普通话等，属汉藏语系，约15亿使用者，现中国大陆地区、中国台湾、香港、澳门地区、新加坡官方语言，亦是联合国六种工作语言之一，如今越来越多的外国人开始喜欢中国文化，尤其是汉语，然而汉语学习起来尤为吃力，通常是将汉语词语与外文词语对比教学，往往还需要结合教学短片学习，以便外国人明白使用汉语的具体使用情景，所以需要一种对外教育教学用展台。

但是，现在大多数展台调节高度不是很方便，老师使用起来很费力，同时当教学板上布满教学内容时，通常采用黑板擦进行擦拭，进度缓慢，任务量有点大。因此，本领域技术人员提供了一种对外汉语国际教育教学展示装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种对外汉语国际教育教学展示装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种对外汉语国际教育教学展示装置，包括左底座和与其平行的右底座，所述左底座和右底座的顶部中心处分别固定连接有左支架和右支架，且左底座和右底座之间固定连接有支撑杆，所述左支架和右支架的上部均开设有横向凹槽，且横向凹槽内部设置有升降组件，所述左支架和右支架之间还活动连接有教学板，所述教学板的前表面左侧设置有擦拭组件，且教学板的前表面底部活动连接有置物板。

作为本实用新型再进一步的方案：所述左支架和右支架的上部等距离开设有五个横向凹槽，且横向凹槽之间开设有滑槽相互连通，所述教学板的左右两侧均固接有连接杆，且教学板左右两侧连接杆的表面分别套接在左支架和右支架上，所述左底座和右底座的底部均安装有轮子。

作为本实用新型再进一步的方案：所述升降组件包括卡簧架、扭动把手、弹簧和固定柱，所述横向凹槽的内部放置有卡簧架，且卡簧架的右侧固定连接有扭动把手，所述卡簧架的内部套接有弹簧，且弹簧内表面套接有固定柱，所述固定柱固定连接在连接杆的外表面。

作为本实用新型再进一步的方案：所述固卡簧架的右端与右支架的右侧表面保持水平，所述固定柱固定连接在连接杆的中心处。

作为本实用新型再进一步的方案：所述擦拭组件包括擦拭杆、嵌板和钢珠，所述教学板的前表面左侧活动连接有擦拭杆，所述教学板的上下端边框均开设有槽道，且槽道内固定连接有嵌板，所述嵌板的上表面等距离设置有四个钢珠。

作为本实用新型再进一步的方案：所述擦拭杆的内部套接有与教学板上下端边框套接的限位杆。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、升降组件设置在支架上部开设的横向凹槽内，通过向内按压扭动把手并旋转方向，向上或向下调节高度，轻松地解决教学板高度调节问题，解决了因老师身高不同而造成的教学麻烦。

2、擦拭组件设置在教学板前表面左侧，当教学板准备擦拭时，向右拉动擦拭杆并拉回原来位置，能够迅速地擦拭完并从新书写，极大地节约了课堂时间，方便老师把握教学节奏和教学进度。

附图说明

图1为一种对外汉语国际教育教学展示装置的结构示意图；