[实用新型]一种便携式物理演示教具

说明书

本实用新型涉及教学器具技术领域，具体涉及一种便携式物理演示教具，包括箱体，箱体的两侧转动连接，两侧的箱体内均设置有泡沫保护层，所述泡沫保护层上开设有若干不同形状的凹槽，一侧泡沫保护层上的凹槽内设置有底板、摩擦块和拉力计，另一侧泡沫保护层上的凹槽内设置有摩擦板、支撑柱和调节板，所述摩擦板为多个且叠合设置在泡沫保护层的中部，所述支撑柱设置在摩擦板的两侧，支撑柱用于支撑所述底板，所述调节板设置在摩擦板的下方，调节板用于调节摩擦板与底板的角度。本实用新型解决了现有技术中进行摩擦力演示时大多通过作图讲解，学生不易理解以及现有的摩擦力演示教具结构复杂，不便携带的问题，使用方便。

技术领域

本实用新型涉及教学器具技术领域，具体涉及一种便携式物理演示教具。

背景技术

物理是一门需要理论和实验相结合的学科，在物理学习过程中，摩擦力概念以及摩擦力的分析是物理教学中比较重要的内容，单纯靠老师讲解对学生理解起来帮助有限，教学效果也大打折扣。

阻碍物体相对运动(或相对运动趋势)的力叫做摩擦力。摩擦力分为静摩擦力、滚动摩擦、滑动摩擦三种，一个物体在另一个物体表面发生滑动时，接触面间产生阻碍它们相对运动的摩擦，称为滑动摩擦。滑动摩擦力的大小与多种因素有关。

现有的摩擦力教学中，大部分都是通过教师作图进行受力分析，向学生讲解，但是缺少相关的教具，导致学生在听课和看图过程中不容易理解；同时现有的一些摩擦力演示教具结构较为复杂，不便于进行携带，也会影响教学效果。

发明内容

为了解决现有技术中进行摩擦力教学时大多通过作图讲解，学生不易理解以及现有的摩擦力演示教具结构复杂，不便携带的问题，本实用新型提供了一种便携式物理演示教具。

一种便携式物理演示教具，包括箱体，箱体的两侧转动连接，两侧的箱体内均设置有泡沫保护层，所述泡沫保护层上开设有若干不同形状的凹槽，一侧泡沫保护层上的凹槽内设置有底板、摩擦块和拉力计，另一侧泡沫保护层上的凹槽内设置有摩擦板、支撑柱和调节板，所述摩擦板为多个且叠合设置在泡沫保护层的中部，所述支撑柱设置在摩擦板的两侧，支撑柱用于支撑所述底板，所述调节板设置在摩擦板的下方，调节板用于调节摩擦板与底板的角度。

进一步地，所述支撑柱为四根长度相同的圆柱形杆，支撑柱成对设置在所述摩擦板的侧面，成对支撑柱互相远离的一端端部与箱体转动连接。

进一步地，所述底板为长方形板，底板的正面一端设置有平行于其短边的长条状凹槽，长条状凹槽用于卡住摩擦板的一端、另一端设置有若干平行的插槽，所述插槽用于连接调节板，底板的反面四角处设置有圆形凹槽，圆形凹槽用于连接支撑柱。

进一步地，所述底板的长度大于支撑柱长度的两倍，底板的宽度大于摩擦板两侧支撑柱之间的距离。

进一步地，所述摩擦板均为长方形板，摩擦板的一端设置有圆角，摩擦板的正面为粗糙的平面、反面设置有若干卡槽，所述卡槽用于连接所述调节板，不同摩擦板正面的粗糙度不同。

进一步地，所述调节板为多个长方形，多个调节板并列设置在摩擦板的下方，不同的调节板的宽度相同而长度不同。

进一步地，所述箱体上设置有卡扣和提手。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果为：

本实用新型包括箱体，箱体内设置有泡沫保护层，防止箱体内部件碰撞，起到保护作用；泡沫保护层上设置有底板、摩擦块、拉力计、摩擦板、支撑柱和调节板，底板、摩擦板和摩擦块用于演示摩擦过程，拉力计便于显示拉力，分析摩擦力大小；支撑柱用于提供高度，支撑底板，保证学生能够看到演示过程；调节板可以调节摩擦板的角度，调节摩擦力的方向进行多次演示，保证演示效果。