[实用新型]一种新型的实用教学用具

说明书

本实用新型公开了一种新型的实用教学用具，包括圆形板，所述圆形板的侧面设有T型环槽，所述T型环槽的侧面滑动连接有弧形滑块，所述弧形滑块的一侧表面固定连接有导向板，所述导向板的一端滑动连接于圆形板的侧面，所述导向板的一侧表面设有开口滑槽，所述开口滑槽的底面固定连接有长条铁片，所述开口滑槽的侧面滑动安装有辅助板，所述辅助板的一端表面固定连接有磁铁块，所述磁铁块的侧面滑动连接于开口滑槽的一端侧面，所述磁铁块的一端磁性吸附于长条铁片的表面，所述开口滑槽的另一端侧面螺纹连接有限位螺钉，所述限位螺钉的一端位于辅助板的另一侧表面，这样能够大大提高使用的便利性和稳定型，保证画线的准确高效性。

技术领域

本实用新型涉及教学用具领域，更具体地说，涉及一种新型的实用教学用具。

背景技术

在数学教学工作中，为了方便讲解，需要在黑板上绘制不同的角度，就需要使用到量角器辅助画线。

但是现有的数学教学用量角器多是简单的半圆结构，使用时需要手持压紧到黑板上，稳定型不足，而且不利于对位圆形位置，而且选取不同的角度是，只能够从端部找出辅助点位，无法直接画线，容易造成偏差，影响画线质量，不利于准确演示讲解，有待进行改进。

实用新型内容

针对现有技术中存在的问题，本实用新型的目的在于提供一种新型的实用教学用具，通过圆形板侧面的T型环槽连接导向板和辅助板，可以拉动增加长度，利于直接画线，同时可以绕着圆形板圆心转动，进而选择不通过角度，方便调节使用，同时通过中心位置连接中心环，利于对准圆心位置画线，避免偏移错位，这样能够大大提高使用的便利性和稳定型，保证画线的准确高效性。

为解决上述问题，本实用新型采用如下的技术方案。

一种新型的实用教学用具，包括圆形板，所述圆形板的侧面设有T型环槽，所述T型环槽的侧面滑动连接有弧形滑块，所述弧形滑块的一侧表面固定连接有导向板，所述导向板的一端滑动连接于圆形板的侧面，所述导向板的一侧表面设有开口滑槽，所述开口滑槽的底面固定连接有长条铁片，所述开口滑槽的侧面滑动安装有辅助板，所述辅助板的一端表面固定连接有磁铁块，所述磁铁块的侧面滑动连接于开口滑槽的一端侧面，所述磁铁块的一端磁性吸附于长条铁片的表面，所述开口滑槽的另一端侧面螺纹连接有限位螺钉，所述限位螺钉的一端位于辅助板的另一侧表面。

进一步的，所述导向板和辅助板的另一侧表面均固定连接有支撑块，所述支撑块的另一端对齐于圆形板的一侧表面，通过在导向板和辅助板侧面连接支撑块，可以保证与圆形板厚度一致，进而贴合黑板表面，提高稳定性。

进一步的，所述圆形板的另一侧表面设有刻度线，所述刻度线等角度均匀分布，通过在圆形板表面设置刻度线，利于指示不同刻度，方便画出不同角度，利于使用。

进一步的，所述圆形板的表面中心处设有通孔，所述通孔的侧面固定连接有磁铁定位条，通过通孔连接磁铁定位条，可以吸附定位到黑板上，稳定连接定位，方便操作使用。

进一步的，所述磁铁定位条的另一端固定连接有中心环，所述中心环位于圆形板的圆心位置，通过在中心位置连接中心环，利于插入粉笔定位圆心，提高位置准确性，利于画线使用。

进一步的，所述弧形滑块的两侧表面顶紧连接于T型环槽的两侧表面。

进一步的，所述辅助板的一侧表面对位连接于导向板的一侧表面。

相比于现有技术，本实用新型的优点在于：

(1)本方案通过圆形板侧面的T型环槽连接导向板和辅助板，可以拉动增加长度，利于直接画线，同时可以绕着圆形板圆心转动，进而选择不通过角度，方便调节使用，同时通过中心位置连接中心环，利于对准圆心位置画线，避免偏移错位。

(2)通过在导向板和辅助板侧面连接支撑块，可以保证与圆形板厚度一致，进而贴合黑板表面，提高稳定性。