[实用新型]现代化教学书写板

说明书

本实用新型公开一种现代化教学书写板，包括交互书写板和书写黑板，所述书写黑板拼接连接于交互书写板一侧，所述书写黑板的侧端面与交互书写板的侧端面之间通过凹槽和嵌入凹槽内的凸块拼接连接。本实用新型在保留传统黑板使用习惯的同时，丰富了教学设备的使用情境，更加便于演示和互动讲解，提升用户体验，且既便于对各块板体之间的组装、提高连接的稳定性，又可以精确保证交互书写板与书写黑板的外侧表面处于同一平面，一体性和使用感好。

技术领域

本实用新型涉及一种现代化教学书写板，属于教育装备技术领域。

背景技术

黑板并非特指黑色的板面，传统意义上讲是它是一个可以反复书写的平面，板面坚硬，多用于教学。随着技术的发展，逐渐出现了电子黑板，现有的电子黑板无法与传统的黑板结合起来进行一体化的教学使用，单一的电子黑板或者黑板使用均具有一定的局限性，并且不便于黑板书写面积的调节扩展。

发明内容

本实用新型要解决的技术问题是提供一种现代化教学书写板，该现代化教学书写板在保留传统黑板使用习惯的同时，丰富了教学设备的使用情境，更加便于演示和互动讲解，提升用户体验。

为解决上述技术问题，本实用新型采用的技术方案是：一种现代化教学书写板包括交互书写板和书写黑板，所述书写黑板拼接连接于交互书写板一侧，所述书写黑板的侧端面与交互书写板的侧端面之间通过凹槽和嵌入凹槽内的凸块拼接连接。

上述技术方案中进一步改进的方案如下：

1. 上述方案中，所述交互书写板的左右两侧均具有一第一安装框，所述书写黑板的左右两侧均具有一第二安装框，相邻的第一安装框与第二安装框之间通过凹槽和嵌入凹槽内的凸块拼接连接。

2. 上述方案中，所述第一安装框的端面上沿竖直方向开有一条形的所述凹槽，所述第二安装框的端面上设置有一供嵌入凹槽内的条形的凸块。

3. 上述方案中，所述第二安装框的端面上间隔开设有若干个凹槽，所述第一安装框的端面上配合设置有若干个供嵌入凹槽内的凸块。

由于上述技术方案的运用，本实用新型与现有技术相比具有下列优点：

本实用新型现代化教学书写板，其将普通粉笔书写与多媒体教学、触控交互结合起来，在保留传统黑板使用习惯的同时，丰富了教学设备的使用情境，更加便于演示和互动讲解，提升用户体验；另外，通过凹槽与凸块的配合设置，既便于对各块板体之间的组装、提高连接的稳定性，又可以精确保证交互书写板与书写黑板的外侧表面处于同一平面，一体性和使用感好。

附图说明

附图1为本实用新型现代化教学书写板结构示意图；

附图2为本实用新型现代化教学书写板局部结构剖视图；

附图3为本实用新型现代化教学书写板中交互书写板的局部结构剖视图。

以上附图中：1、交互书写板；11、面板；12、触控膜；13、显示屏； 2、书写黑板；3、凹槽；4、凸块；5、第一安装框；6、第二安装框。

具体实施方式

在本专利的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制；术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性；此外，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本专利的具体含义。