[实用新型]排开的水量实验用数显测量演示仪

说明书

本申请公开了一种排开的水量实验用数显测量演示仪，包括：透明容器、至少两个水位传感器、三极管、电源、Arduino主板、LCD显示器，水位传感器间隔设置于透明容器内壁上，水位传感器的测试端伸入透明容器内，水位传感器的连接端靠近透明容器的顶面设置；水位传感器与三极管导线连接；三极管与Arduino主板电连接；电源分别与Arduino主板、LCD显示器、水位传感器供电连接；Arduino主板与LCD显示器电连接。该演示仪可以使用LCD显示器或直接通过电脑将实验结果投影到电子白板等显示器上，使得演示更加直观和实验结果数据化。培养学生数字化实验思维和能力。

技术领域

本申请涉及一种排开的水量实验用数显测量演示仪，属于教具演示技术领域。

背景技术

为增强学生对各项科学原理的理解，便于学生对各项科学原理进行深入观察，小学科学课设置了“排开的水量”这项实验，该实验课现有测量方法有三种：

第一种、在烧杯或玻璃缸内装入一定量的液体后，使用标记笔标记第一液位。之后放入不规则物体后，再标记第二液位，通过第一液位和第二液位之间的高度差，向学生定性演示物体“排开的水量与沉浮关系”。

第二种、在第一种的方法操作至加入物体，液面达到第二液位后，使用针管抽出液体，直至液面回落至第一液位。通过针管内液体的体积，向学生定量演示物体排开液体的体积。

第三种、使用传感器测量液位变化，因涉及语言编程，主要在中学阶段使用，实验中所用仪器均已设定好，扩展性不佳且未出现使用本项中用传感器测量物体排开的水量的教具等。

现有实验方法存在以下问题：1.测量精确度不高，且有时为定性测量。 2.演示实验时，效果不明显。3.传感器需使用C++等语言编程，不利于在幼小阶段普及开展数字化实验。4.高精度只能数字化演示设备成本高，不利于学校普及。5.专业仪器扩展性差，仪器使用效率低。

实用新型内容

本申请提供了一种排开的水量实验用数显测量演示仪，用于解决现有小学科学课的“排开的水量”实验中，存在的1.测量精确度不高，且有时为定性测量；2.演示实验时，效果不明显；3.传感器需使用C++等语言编程，不利于在幼小阶段普及开展数字化实验；4.高精度只能数字化演示设备成本高，不利于学校普及；5.专业仪器扩展性差，仪器使用效率低的技术问题。

本申请提供了一种排开的水量实验用数显测量演示仪，包括：透明容器、至少两个水位传感器、三极管、电源、Arduino主板、LCD显示器，

水位传感器间隔设置于透明容器内壁上，水位传感器的测试端伸入透明容器内，水位传感器的连接端靠近透明容器的顶面设置；

水位传感器与三极管导线连接；

三极管与Arduino主板电连接；

电源分别与Arduino主板、LCD显示器、水位传感器供电连接；Arduino 主板与LCD显示器电连接。

优选地，水位传感器包括：第一水位传感器、第二水位传感器，

第一水位传感器设置于透明容器的第一侧壁内壁上；

第二水位传感器设置于透明容器的第二侧壁内壁上；

透明容器的第一侧壁与第二侧壁相互垂直。

优选地，包括：键盘，键盘与Arduino主板电连接。

优选地，包括：盖体，盖体盖设于透明容器顶面敞口内。

优选地，盖体的第一侧壁上设置第二容纳槽，第二水位传感器的连接端容纳设置于第二容纳槽中；第二容纳槽沿盖体纵向贯通盖体侧边。

优选地，盖体的第二侧壁上设置第一容纳槽，第一水位传感器的连接端容纳设置于第一容纳槽中；第一容纳槽沿盖体纵向贯通盖体侧边。