[实用新型]一种教育管理教学资料分类整理统计装置

说明书

本实用新型提供一种教育管理教学资料分类整理统计装置，涉及教学资料存放技术领域。所述教育管理教学资料分类整理统计装置包括：箱体；安装板，所述安装板安装在箱体内，且安装板的外表面镶嵌有多个均匀分布的磁铁；底座机构，所述底座机构与箱体连接；资料放置机构，所述资料放置机构的数量为多个，多个资料放置机构均与安装板连接；所述资料放置机构包括铁质顶板、弹簧、压板、底板、固定板、限位杆、连接板、标识线和指示板，所述安装板的表面固定连接有限位杆，限位杆贯穿固定板并与固定板滑动连接，且固定板的下表面固定连接有铁质顶板。本实用新型提供的教育管理教学资料分类整理统计装置具有方便用户统计的优点。

技术领域

本实用新型涉及教学资料存放技术领域，尤其涉及一种教育管理教学资料分类整理统计装置。

背景技术

教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人。

教学资料是教学过程中常用的辅助文本，教育管理教学资料在放置时，一般放置在档案柜内，目前的档案柜在使用时，只能对教学资料进行存放，不能直观的显示出每个区域教学资料存放的数量，从而不利于用户的统计，增加用户的负担。

因此，有必要提供一种新的教育管理教学资料分类整理统计装置解决上述技术问题。

实用新型内容

为解决上述技术问题，本实用新型提供一种方便用户的统计的教育管理教学资料分类整理统计装置。

本实用新型提供的教育管理教学资料分类整理统计装置包括：箱体；安装板，所述安装板安装在箱体内，且安装板的外表面镶嵌有多个均匀分布的磁铁；底座机构，所述底座机构与箱体连接；资料放置机构，所述资料放置机构的数量为多个，多个资料放置机构均与安装板连接；所述资料放置机构包括铁质顶板、弹簧、压板、底板、固定板、限位杆、连接板、标识线和指示板，所述安装板的表面固定连接有限位杆，限位杆贯穿固定板并与固定板滑动连接，且固定板的下表面固定连接有铁质顶板，铁质顶板与对应的磁铁相互接触并相互吸引，且铁质顶板的下表面通过连接板固定连接有底板；所述连接板的外表面刻画有标识线，且连接板的内表面滑动连接有压板，压板通过弹簧与铁质顶板连接，且压板固定连接连接杆的一端，连接杆的另一端贯穿连接板开设的条形开口并固定连接有指示板。

优选的，所述资料放置机构还包括挡板，所述限位杆远离安装板的一端可拆卸连接有挡板。

优选的，所述挡板固定连接有螺纹连接头，螺纹连接头螺纹连接在限位杆开设的螺纹孔内。

优选的，所述安装板的外表面固定连接有多组侧板，每组侧板的数量为两个，每组中的两个侧板分别位于连接板的两侧。

优选的，所述安装板转动连接在箱体内，且箱体转动连接有活动门。

优选的，所述底座机构包括立柱和底座，所述箱体的下方设有底座，底座的上表面通过立柱与箱体连接。

与相关技术相比较，本实用新型提供的教育管理教学资料分类整理统计装置具有如下有益效果：

1、本实用新型通过指示板指示对应的标识线，方便用户了解每个资料放置机构内存放的硬质文件盒数量，从而方便用户的统计，减小用户的负担；

2、本实用新型中的安装板转动连接在箱体内，使得多个资料放置机构也可以转动，从而有利于用户拿取位于上方的资料，减小用户的负担。

附图说明

图1为本实用新型提供的教育管理教学资料分类整理统计装置的一种较佳实施例的结构示意图；

图2为图1所示的资料放置机构的安装结构示意图；

图3为图1所示的资料放置机构的结构示意图。