[实用新型]一种计算机物联网教学实训装置

说明书

本实用新型属于实训设备技术领域，尤其为一种计算机物联网教学实训装置，针对现有的实训装置中的显示屏大多缺少角度调节的功能，从而无法满足不同教学人员的教学需求的问题，现提出如下方案，其包括工作台，所述工作台的顶部转动安装有显示屏，工作台的内部转动安装有螺纹杆，螺纹杆的外侧螺纹连接有滑动杆，滑动杆的底端滑动安装在工作台的底部内壁上，滑动杆的顶端延伸至工作台的外侧，滑动杆的外侧顶部固定安装有连接杆的一端，连接杆的另一端滚动安装在显示屏的外侧，工作台的底部固定安装有两个柜体。本实用新型实现对显示屏的角度调节的功能，通过设置的挂钩从而能够将一些物品挂在挂钩上，从而方便人工取下。

技术领域

本实用新型涉及实训设备技术领域，尤其涉及一种计算机物联网教学实训装置。

背景技术

物联网是新一代信息技术的重要组成部分，也是“信息化”时代的重要发展阶段。顾名思义，物联网就是物物相连的互联网。这有两层意思：其一，物联网的核心和基础仍然是互联网，是在互联网基础上的延伸和扩展的网络；其二，其用户端延伸和扩展到了任何物品与物品之间，进行信息交换和通信，也就是物物相息。物联网通过智能感知、识别技术与普适计算等通信感知技术，广泛应用于网络的融合中。

现有的实训装置中的显示屏大多缺少角度调节的功能，从而无法满足不同教学人员的教学需求的缺点，因此我们提出了一种计算机物联网教学实训装置用于解决上述问题。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有的实训装置中的显示屏大多缺少角度调节的功能，从而无法满足不同教学人员的教学需求的缺点，而提出的一种计算机物联网教学实训装置。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种计算机物联网教学实训装置，包括工作台，所述工作台的顶部转动安装有显示屏，工作台的内部转动安装有螺纹杆，螺纹杆的外侧螺纹连接有滑动杆，滑动杆的底端滑动安装在工作台的底部内壁上，滑动杆的顶端延伸至工作台的外侧，滑动杆的外侧顶部固定安装有连接杆的一端，连接杆的另一端滚动安装在显示屏的外侧，工作台的底部固定安装有两个柜体，两个柜体的前侧均固定安装有把手，工作台的顶部固定安装有竖板，工作台的顶部一侧固定安装有笔筒，笔筒的内部放置有触屏笔，触屏笔的外侧固定安装有弹簧的一端，弹簧的另一端固定安装在竖板的前侧。

优选的，所述柜体的底部固定安装有底座，底座的底部四角均固定安装有支脚，通过设置的底座，从而能够为整个装置提供一定的支撑作用。

优选的，所述竖板的前侧顶部滑动安装有抽屉，竖板的前侧底部设有置物盒，通过设置的抽屉从而能够用于存放教学用具。

优选的，所述工作台的底部一侧通过螺栓固定安装有挂钩，竖板的前侧固定安装有两个支撑板，通过设置的挂钩从而能够将物品挂设在挂钩上。

优选的，所述竖板的前侧顶部设有多个接线孔，接线孔位于置物盒的上方，通过设置的接线孔从而方便接通显示屏。

优选的，所述螺纹杆的一端延伸至工作台的外侧并固定安装有转盘的一侧，转盘的另一侧固定安装有把手，通过设置的把手，从而使得人工转动螺纹杆的时候能够起到省力的作用。

本实用新型中，所述的一种计算机物联网教学实训装置，通过设置的螺纹杆，人工转动螺纹杆的转动，从而带动滑动杆得到水平方向的运作，从而调节显示屏的角度，从而满足不同教师的使用需求；

本实用新型通过设置的挂钩从而能够将一些物品挂在挂钩上，从而方便人工取下。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种计算机物联网教学实训装置的结构示意图；

图2为本实用新型提出的一种计算机物联网教学实训装置的显示屏、工作台、螺纹杆、滑动杆与连接杆部分的侧视结构示意图；