[实用新型]一种便携式虚拟互动直播教学工具

说明书

本实用新型公开了一种便携式虚拟互动直播教学工具，属于教学工具领域，包括装置壳体，所述装置壳体的两侧对称设置有支撑柱，装置壳体的底壁上对称固定有挂环，支撑柱的顶端固定有安装块，两个安装块之间转动安装有转轴，且转轴的两端均安装有扭簧，扭簧的一端连接在安装块上，转轴上缠绕有防尘布，且防尘布的一端对称连接有挂钩，装置壳体内设置有控制面板，支撑柱内开设有空腔，且空腔的底部设置有开口，空腔内设置有螺母，螺母内螺纹连接有螺杆，螺杆的底端对称焊接有固定块；本实用新型设计新颖，可以方便的携带整个装置，同时可调节高度，适应不同的使用条件，操作方便，不会占用多余的空间，值得推广。

技术领域

本实用新型属于教学工具技术领域，具体涉及一种便携式虚拟互动直播教学工具。

背景技术

多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。多媒体教学其实古已有之，教师一直在借助文本、声音、图片来进行教学。但是在20世纪80年代开始出现采用多种电子媒体如幻灯、投影、录音、录像等综合运用与课堂教学，这种教学技术又称多媒体组合教学或电化教学，90年代起，随着计算机技术的迅速发展和普及，多媒体计算机已经逐步取代了以往的多种教学媒体的综合使用地位。因此，现在我们通常所说的多媒体教学是特指运用多媒体计算机并借助于预先制作的多媒体教学软件来开展的教学活动过程。

多媒体计算机辅助教学是指利用多媒体计算机，综合处理和控制符号、语言、文字、声音、图形、图像、影像等多种媒体信息，把多媒体的各个要素按教学要求，进行有机组合并通过屏幕或投影机投影显示出来，同时按需要加上声音的配合，以及使用者与计算机之间的人机交互操作，完成教学或训练过程。所以，多媒体教学通常指的是计算机多媒体教学，是通过计算机实现的多种媒体组合，具有交互性、集成性、可控性等特点，它只是多种媒体中的一种。

它利用计算机技术、网络技术、通讯技术以及科学规范的管理对学习、教学、科研、管理和生活服务有关的所有信息资源进行整合、集成和全面的数字化，以构成统一的用户管理、统一的资源管理和统一的权限控制。侧重于学生可随时通过Wifi接入校园网及互联网，方便的获取学习资源，教师可利用无线网络随时随地查看学生的学习情况、完成备课及进行科研工作。其核心在于无纸化教学的实施，及校园内无线网络的延伸。但是现有的多媒体教学工具一般借助计算机，即便是移动式计算机，依然不便于携带和固定，使用地点有限制，且显示屏、摄像头等一般都是直接暴露在空气中，灰尘容易进行装置内，降低了装置的使用寿命。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种便携式虚拟互动直播教学工具，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种便携式虚拟互动直播教学工具，包括装置壳体，所述装置壳体的两侧对称设置有支撑柱，装置壳体的底壁上对称固定有挂环，支撑柱的顶端固定有安装块，两个安装块之间转动安装有转轴，且转轴的两端均安装有扭簧，扭簧的一端连接在安装块上，转轴上缠绕有防尘布，且防尘布的一端对称连接有挂钩，装置壳体内设置有控制面板，支撑柱内开设有空腔，且空腔的底部设置有开口，空腔内设置有螺母，螺母内螺纹连接有螺杆，螺杆的底端对称焊接有固定块，两个固定块之间连接有固定轴，固定轴上转动安装有转动杆，转动杆的底端设置有支撑块。

作为一种优选的实施方式，两个所述安装块的顶端固定有同一个水平设置的安装杆，安装杆上表面的中间位置安装有把手。

采用上述方案，通过在装置的顶部设置把手，可以方便的携带整个装置移动。

作为一种优选的实施方式，所述装置壳体的一侧壁上安装有显示屏、摄像头、扬声器和麦克风，且显示屏、摄像头、扬声器和麦克风与控制面板电性连接，装置壳体远离显示屏的侧壁上对称开设有散热孔。