[实用新型]一种用于公共管理学的教学展示装置

说明书

本实用新型公开了一种用于公共管理学的教学展示装置，涉及教学装置技术领域，本实用新型包括空心板，空心板正面设置有教学板，空心板两侧均铰接有延伸板，空心板两侧端均开设有允许对应延伸板通过的条形槽，延伸板顶部均连接有牵引绳，两牵引绳均活动伸入空心板内并连接有收放线机构，收放线机构用于对牵引绳收线或放线，本实用新型具有可快速展开和收纳延伸板、操作方便快捷、自动化程度高的优点。

技术领域

本实用新型涉及教学装置技术领域，具体涉及一种用于公共管理学的教学展示装置。

背景技术

公共管理学，是运用管理学、政治学、经济学等多学科理论与方法专门研究公共组织，尤其是政府组织的管理活动及其规律的学科群体系。在西方，它源于20世纪初形成的传统公共行政学和60-70年代流行的新公共行政学，后于70年代末期开始因受到公共政策和工商管理两个学科取向的强烈影响而逐渐发展起来。如今它已经成为融合了、公共事务管理等多个学科方向的大学科门类。

为了便于学生更好地理解公共管理学相关内容，可通过专用的教学展示装置来向学生进行授课，提高学习质量，现有教学展示装置结构形式多样，有的自带音箱，有的自带投影幕，教学形式多样，教学展示装置主体结构包括教学板，为了考核对比教学成果，有的在教学板两侧均设置有延伸板，用于学生同时答题，且能防止互相偷看，但是比较占用空间面积，有的是可将延伸板组装在教学板两侧，不用时又将延伸板拆卸下来，组装和拆卸都需要费较多时间，操作比较麻烦，实用性低。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种用于公共管理学的教学展示装置，解决现有教学展示装置两侧的延伸板组装和拆卸都需要费较多时间，操作比较麻烦的技术问题。

为解决上述的技术问题，本实用新型采用以下技术方案：

一种用于公共管理学的教学展示装置，包括空心板，空心板正面设置有教学板，空心板两侧均铰接有延伸板，空心板两侧端均开设有允许对应延伸板通过的条形槽，延伸板顶部均连接有牵引绳，两牵引绳均活动伸入空心板内并连接有收放线机构，收放线机构用于对牵引绳收线或放线。

更进一步的技术方案是，收放线机构包括固定在空心板内的第一电机，第一电机的输出轴连接有两个绕线轮，两牵引绳分别绕设在对应绕线轮上。

更进一步的技术方案是，两牵引绳在对应绕线轮上的缠绕方向相同。

更进一步的技术方案是，两延伸板底部均设置有磁铁条，两磁铁条可互相吸附。

更进一步的技术方案是，还包括底座，底座上设置有升降机构，升降机构连接有支撑板，支撑板顶部连接有至少一个支撑柱，支撑柱连接在空心板底部。

更进一步的技术方案是，升降机构包括贯穿并螺纹连接支撑板的丝杆，丝杆连接有位于底座内的驱动部件，底座上设置有活动贯穿支撑板的导滑杆。

更进一步的技术方案是，驱动部件为第二电机。

更进一步的技术方案是，驱动部件包括连接在丝杆底部的从动锥齿轮，从动锥齿轮底部连接有支撑轴，支撑轴底部通过轴承活动连接在底座内底部，从动锥齿轮啮合连接有主动锥齿轮，主动锥齿轮连接有活动伸出底座侧端的转动轴，转动轴连接有手摇柄。

更进一步的技术方案是，主动锥齿轮的齿数小于从动锥齿轮的齿数。

更进一步的技术方案是，底座内设置有至少一个抽屉。

更进一步的技术方案是，底座底部设置有四个自锁脚轮。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果至少是如下之一：