[实用新型]一种大学英语教学用听力训练器

说明书

本实用新型涉及英语教学技术领域，尤其涉及一种大学英语教学用听力训练器，包括桌体，所述桌体内壁右侧的顶部固定连接有收纳盒，所述收纳盒的前端活动连接有盖板，所述盖板后端的上部固定连接有垫块。本实用新型要解决的技术问题是通过收纳盒、盖板和阻尼器的配合使用，使听力训练器在不使用的时候方便将播放器与耳机共同收纳在一起，避免耳机放在外面导致电线受损影响听力效果，延长耳机寿命，由于盖板通过阻尼器倾斜打开，占用空间小，方便在大学教学过程使用，通过卡块、主磁铁、从磁铁和按钮的配合使用，使听力训练器在使用时通过按压即可打开盖板，方便收纳盒取出，耐用性能和使用效果好，同时方便对部件更换，实用性强。

技术领域

本实用新型涉及英语教学技术领域，具体为一种大学英语教学用听力训练器。

背景技术

目前，在英语学习中学生的听力训练是一项重要教学内容，特别是英语听力也是考核和提高学生语言能力的重要方面，因此，英语教学过程中，通常使用英语播放器和耳机听英语听力；

现有专利(公告号：CN209859327U)公开了一种大学英语教学用英语听力训练装置，包括盒体，所述盒体内开设有放置腔，所述放置腔的内底壁装设有播放器，所述放置腔的一侧内壁上开设有与盒体的侧壁连通的连通口。发明人在实现该方案的过程中发现现有技术中存在如下问题没有得到解决：1、该装置在使用时需要矩形的盒体抽出出来后才能拿出耳机，在大学教学过程中的课桌之间间隙较小，不适用此类的矩形盒体，占用空间较大，不方便取出；2、同时在打开盒体是需要转动螺纹杆与螺纹孔，长期使用过程中容易导致螺纹孔滑丝，影响装置的使用效果，不方便更换，实用性较差。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种大学英语教学用听力训练器，解决了现有部分装置在收纳听力训练器时占用空间较大不适用大学教学和该装置部分结构的耐用性较低且不方便更换。

(二)技术方案

为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种大学英语教学用听力训练器，包括桌体，所述桌体内壁右侧的顶部固定连接有收纳盒，所述收纳盒的前端活动连接有盖板，所述盖板后端的上部固定连接有垫块，所述垫块的一端固定连接有主磁铁，所述收纳盒内壁顶部的前端竖直固定连接有支撑块，所述支撑块的左端固定连接有活动套，所述活动套的内部活动连接有卡块，所述卡块前端的中部开设有斜槽，所述斜槽的左端垂直于卡块开设有通孔，所述卡块的左端固定连接有从磁铁，所述从磁铁与主磁铁相互配合，所述收纳盒内壁的底部搭接有播放器，所述收纳盒内壁底部的两侧与盖板后端的两侧之间均铰接有阻尼器，所述盖板的上部开设有通槽，所述通槽内活动连接有按钮，所述按钮的一端贯穿盖板搭接在斜槽上，所述按钮的另一端与盖板之间套接有复位弹簧，所述按钮的中部横向开设有滑槽，所述盖板的后端中部固定连接有挂钩，所述挂钩上搭接有耳机。

进一步优选的，所述活动套的内壁与卡块的右端之间固定连接有压缩弹簧。

进一步优选的，所述滑槽位于盖板的后端位置活动连接有销轴。

进一步优选的，所述按钮设为圆柱，所述按钮的直径小于通孔的直径，所述按钮的一端与通孔相互配合，所述按钮与卡块搭接的一端设为斜面。

进一步优选的，所述斜槽的倾斜角度与按钮的一端倾斜角度一致相互配合。

进一步优选的，所述收纳盒的底部与盖板的底部通过铰链铰接。

(三)有益效果

本实用新型提供了一种大学英语教学用听力训练器，具备以下有益效果：

(1)该装置通过收纳盒、盖板和阻尼器的配合使用，使听力训练器在不使用的时候方便将播放器与耳机共同收纳在一起，避免耳机放在外面导致电线受损影响听力效果，延长耳机寿命，由于盖板通过阻尼器倾斜打开，占用空间小，方便在大学教学过程使用。