[实用新型]一种物理实验用器材

说明书

本实用新型公开了一种物理实验用器材，包括工作台，其特征是：所述工作台螺纹连接螺杆一，所述螺杆一轴承连接滑槽，所述滑槽固定连接凸形槽，所述滑槽固定连接圆杆，所述圆杆穿过所述工作台，所述滑槽内设置有螺杆二，所述滑槽轴承连接所述螺杆二的两端，所述滑槽内设置有滑块，所述螺杆二螺纹连接所述滑块，所述滑块铰连接固定结构。本实用新型涉及实验设备领域，具体地讲，涉及一种物理实验用器材。本实用新型为物理实验用器材，有利于实现物理实验。

技术领域

本实用新型涉及实验设备领域，具体地讲，涉及一种物理实验用器材。

背景技术

物理实验是初高中阶段物理课程中包含的相关实验，包括电学实验、力学实验、热学实验、光学实验等等，常用于验证物理学科的定理定律。例如，在研究摩擦力与摩擦系数以及斜面倾角的关系需要。

书中只有公式，不能形象直观的给人感受。只有通过实验，才能给学生形象的展示，而且使学生快速的接受。现有的教具不能实现角度的调整，而且，在摩擦系数比较时，需要同时拿多个教具，十分的不便。此为，现有技术的不足之处。

实用新型内容

本实用新型要解决的技术问题是提供一种物理实验用器材，有利于实现物理实验。

本实用新型采用如下技术方案实现发明目的：

一种物理实验用器材，包括工作台，其特征是：所述工作台螺纹连接螺杆一，所述螺杆一轴承连接滑槽，所述滑槽固定连接凸形槽，所述滑槽固定连接圆杆，所述圆杆穿过所述工作台，所述滑槽内设置有螺杆二，所述滑槽轴承连接所述螺杆二的两端，所述滑槽内设置有滑块，所述螺杆二螺纹连接所述滑块，所述滑块铰连接固定结构。

作为本技术方案的进一步限定，所述固定结构包括连杆，所述滑块铰连接所述连杆的一端，所述连杆的另一端铰连接凸形块，所述凸形块设置在所述凸形槽内。

作为本技术方案的进一步限定，所述连杆通过对称的竖板固定连接圆筒，所述圆筒设置有槽口，所述圆筒对应所述槽口固定连接U板。

作为本技术方案的进一步限定，所述圆筒轴承连接圆轴的两端，所述圆轴固定连接把手三，所述圆轴固定连接六方块。

作为本技术方案的进一步限定，所述六方块的六个面分别通过一组均匀分布的弹簧固定连接方板，所述方板匹配所述槽口。

作为本技术方案的进一步限定，所述螺杆一固定连接把手一，所述螺杆二固定连接把手二。

与现有技术相比，本实用新型的优点和积极效果是：

(1)本装置设置有螺杆一，螺杆一的转动带动相关元件的运动，实现方板的上下移动，方便学生观察；

(2)本装置设置有螺杆二，螺杆二的转动带动相关元件的运动，实现方板的角度调整，实现对方板不同角度时对物体的影响；

(3)本装置设置有多个方板，通过不同方板匹配槽口，使物体沿不同粗糙度的方板移动，方便学生观察。

本实用新型为物理实验用器材，有利于实现物理实验。

附图说明

图1为本实用新型的立体结构示意图。

图2为本实用新型的局部立体结构示意图一。

图3为本实用新型的局部立体结构示意图二。

图4为本实用新型的局部立体结构示意图三。

图5为本实用新型的局部立体结构示意图四。

图6为本实用新型的局部剖开立体结构示意图。