[实用新型]一种可调节高度的生物教学用教学板

说明书

本实用新型涉及教学板技术领域，且公开了一种可调节高度的生物教学用教学板，包括底座，所述底座的底部固定连接有移动轮，所述底座的顶部固定连接有电动推杆，所述底座的顶部固定连接有伸缩套管，所述电动推杆的输出端固定连接有连接座，所述连接座的底部固定连接有收纳箱，所述连接座的顶部开设有安装槽。该可调节高度的生物教学用教学板，达到了方便清除粉笔灰的目的，解决了一般生物教学用教学板不方便清除粉笔灰的问题，使教学板上书写后的粉尘不需要手动擦除，解脱了使用者的双手，不仅省时也省力，同时避免扬起的粉尘危害人的身体健康，减少对教学环境污染，也方便了使用者的使用，从而方便了人们的使用需求。

技术领域

本实用新型涉及教学板技术领域，具体为一种可调节高度的生物教学用教学板。

背景技术

教学板作为教育行业书写演示所使用的器具，一般都是放置在教室中或者会议室中，用粉笔或者水性笔书写内容，起到讲解的作用，教学板的前身是黑板，黑板就是用黑色涂料抹在平整的木板或者水泥板的表面，教学黑板，并非专指教学用黑色书写板，传统意义上讲它是一个可以反复书写的平面板，教学黑板板面坚硬，不反光，教学黑板板面一般采用磁性彩涂钢板制作，此种材料有耐磨、不脱落和不褪色，经久耐用，书写手感好，字迹清晰，易写易擦等特点。

但是目前的教学板使用起来不是很方便，并且在教学板上书写后粉尘需要手动擦除，不仅费时也费力，同时扬起的粉尘容易危害人的身体健康，污染教学环境，这样既耽误讲课的时间，也给教师的讲解带来了不便，不方便人们的使用需求。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种可调节高度的生物教学用教学板，具备方便清除粉笔灰等优点，解决了一般生物教学用教学板不方便清除粉笔灰的问题。

(二)技术方案

为实现上述该可调节高度的生物教学用教学板方便清除粉笔灰的目的，本实用新型提供如下技术方案：一种可调节高度的生物教学用教学板，包括底座，所述底座的底部固定连接有移动轮，所述底座的顶部固定连接有电动推杆，所述底座的顶部固定连接有伸缩套管，所述电动推杆的输出端固定连接有连接座，所述连接座的底部固定连接有收纳箱，所述连接座的顶部开设有安装槽，所述安装槽的内壁固定连接有弹簧，所述弹簧的一端固定连接有框架，所述框架的正面固定连接有固定块，所述固定块的顶部固定连接有导向杆，所述导向杆的外壁活动连接有活动套，所述活动套的一侧固定连接有第一连接杆，所述第一连接杆的一端固定连接有擦条，所述擦条的一侧固定连接有固定连接有第二连接杆，所述连接座的顶部固定连接有放置座，所述放置座的内壁固定连接有正反电机，所述正反电机的输出轴通过联轴器固定连接有螺纹杆，所述螺纹杆的外壁活动连接有滑套，所述螺纹杆的一端活动连接有轴承座，所述框架的正面开设有卡槽。

优选的，所述导向杆的外壁与固定块的内壁固定连接，且导向杆通过固定块与框架固定连接。

优选的，所述安装槽的数量和弹簧的数量均为四个，且每一个安装槽和每一个弹簧为一组，且四组安装槽和弹簧等距离设置在连接座的顶部，且安装槽的形状大小与弹簧的形状大小均相互匹配。

优选的，所述伸缩套管的数量为两个，且两个伸缩套管以底座的垂直中线为对称轴对称设置。

优选的，所述弹簧的一端与安装槽的内壁固定连接，且弹簧的另一端与框架的底部固定连接，且框架通过弹簧与连接座活动连接。

优选的，所述卡槽的内壁活动连接有教学板，且教学板的形状大小与卡槽的形状大小均相互匹配，且教学板通过卡槽与框架活动连接。

优选的，所述滑套的内壁设置有内螺纹，且滑套通过内螺纹与螺纹杆螺纹连接。

(三)有益效果

与现有技术相比，本实用新型提供了一种可调节高度的生物教学用教学板，具备以下有益效果：