[实用新型]一种用于教学培训的展示装置有效
申请号: | 202021151927.2 | 申请日: | 2020-06-19 |
公开(公告)号: | CN212135710U | 公开(公告)日: | 2020-12-11 |
发明(设计)人: | 黄广顺;龚文莉 | 申请(专利权)人: | 淮南师范学院 |
主分类号: | G09B11/10 | 分类号: | G09B11/10 |
代理公司: | 合肥律众知识产权代理有限公司 34147 | 代理人: | 丁孝涛 |
地址: | 23200*** | 国省代码: | 安徽;34 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 一种 用于 教学 培训 展示 装置 | ||
本实用新型公开了一种用于教学培训的展示装置,包括支撑腿、电动滑轨、伸缩杆和放大镜,所述球铰链远离电动滑轨一端通过焊接固定安装有连接杆,所述连接杆远离球铰链一端通过焊接固定安装有伸缩杆,所述伸缩杆远离连接杆一端通过焊接固定安装有放大镜,所述保护框远离凸透镜一端通过焊接固定安装有磁吸圈,本实用新型通过设置的电动滑轨、伸缩杆以及放大镜,实现了在进行绘画细节讲解时,通过电动滑轨和伸缩杆的配合使得放大镜移动到需要的区域进行作品细节的放大,同时展示板取下和固定方便,便于教学时能够方便老师移动展示板轮流给学生进行展示,提高了老师的教学质量和教学效率。
技术领域
本实用新型涉及教学展示技术领域,具体为一种用于教学培训的展示装置。
背景技术
随着现代教学的迅猛发展,培训教学的模式不可避免,在上课时,老师为了方便学生直接观察掌握,经常需要使用图文展示。
但是,传统的教学培训展示装置在使用过程中存在一些弊端,比如:
1、在进行绘画教学过程中,需要对样本或者优秀作品进行展示,在展示过程中教师对绘画细节进行讲解时,因为作品大小有限,细节之处往往看不清楚,传统的展示装置展示不出细节。
2、传统的绘画教学展示板固定不方便移动,老师在教室教课时,无法有效的给学生进行移动图文展示,影响老师的教学质量,降低了教学效率。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种用于教学培训的展示装置,以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的,本实用新型提供如下技术方案:一种用于教学培训的展示装置,包括支撑腿、电动滑轨、伸缩杆和放大镜,所述支撑腿两端底部通过螺栓固定安装有脚轮,所述支撑腿中央上方通过焊接固定安装有支撑杆,所述支撑杆上一侧通过螺纹活动安装有紧固螺钉,所述支撑杆之间通过紧固螺钉固定安装有展示板,所述展示板上通过磁力吸附放置有磁吸块,其中一个所述支撑杆对应垂直于安装有紧固螺钉的一侧通过螺栓固定安装有电动滑轨,所述电动滑轨两端通过螺栓固定安装有限位块,所述电动滑轨上对应限位块之间通过卡接活动安装有球铰链,所述球铰链远离电动滑轨一端通过焊接固定安装有连接杆,所述连接杆远离球铰链一端通过焊接固定安装有伸缩杆,所述伸缩杆远离连接杆一端通过焊接固定安装有放大镜,所述放大镜包括保护框,所述保护框内部一端通过卡接固定安装有凸透镜,所述保护框远离凸透镜一端通过焊接固定安装有磁吸圈。
进一步的,所述磁吸圈远离凸透镜一端到凸透镜的距离为0.5-0.8倍凸透镜焦距,用于放大镜放置于作品上方时保证放大效果良好。
进一步的,所述展示板顶部中央通过螺钉固定安装有把手,便于移动展示板。
进一步的,所述展示板为铁皮制,便于磁吸圈与磁吸块能够吸附在展示板上。
进一步的,所述支撑杆对应安装有紧固螺钉一侧上阵列开设有螺纹孔,便于通过调整紧固螺钉在螺纹孔上的位置从而调整展示板的位置。
进一步的,所述伸缩杆处于最长状态时与展示板长度相同,便于放大镜移动范围覆盖整个展示板。
与现有技术相比,本实用新型的有益效果是:
1、本实用新型通过设置的电动滑轨、伸缩杆以及放大镜,实现了在进行绘画细节讲解时,通过电动滑轨和伸缩杆的配合使得放大镜移动到需要的区域进行作品细节的放大,便于学生清楚理解提高教学培训质量。
2、本实用新型通过设置的支撑杆和紧固螺钉,实现了展示板取下和固定方便,便于教学时能够方便老师移动展示板轮流给学生进行展示,提高了老师的教学质量和教学效率。
附图说明
图1为本实用新型整体主视结构示意图;
图2为本实用新型整体左视结构示意图;
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