[实用新型]一种思政课程网络教学用手机固定架

说明书

本实用新型公开了一种思政课程网络教学用手机固定架，包括磁吸底座、连接底座、支撑柱、侧槽、连接柱、螺纹孔、螺纹轴、紧固螺母、端槽、转槽、连接块、卡槽、连接板、卡块、活动腔、活动杆、夹板、通孔、限位螺栓、定位柱、导向板、导向槽、导向杆、第一弹簧、导向块、定位孔、定位槽和第二弹簧。拉动连接柱与支撑柱可调节两者之间的相对长度，此时通过拧紧限位螺栓可使其与螺纹孔发生螺合，进而可将连接柱与支撑柱进行固定；可直接将卡块卡合在卡槽的内部，在第一弹簧的作用下，定位柱的末端会穿过定位孔并卡合在定位槽的内部，以此来将连接板与连接块进行固定，同时两个定位孔对称分布在连接块的侧面上，便于将连接板调节至水平或垂直方向。

技术领域

本实用新型涉及一种手机固定架，具体是一种思政课程网络教学用手机固定架，属于思政课程网络教学技术领域。

背景技术

思想政治课进行马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本观点教育，以社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设常识为基本内容，引导学生紧密结合与自己息息相关的经济、政治、文化生活，经历探究学习和社会实践的过程，领悟辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点和方法，切实提高参与现代社会生活的能力，逐步树立建设中国特色社会主义的共同理想，初步形成正确的世界观、人生观、价值观，为终身发展奠定思想政治素质基础；网络教学是在一定教学理论和思想指导下，应用多媒体和网络技术，通过师、生、媒体等多边、多向互动和对多种媒体教学信息的收集、传输、处理、共享，来实现教学目标的一种教学模式。

在现有技术中，在进行思政课程网络教学时通常会使用到手机固定架，现有的手机固定架结构一般都较为简单，在将手机调节至垂直或水平后缺乏固定结构，稳定性较为一般，且目前的手机固定架不便于手持使用，不利于安装与拆卸。因此，针对上述问题提出一种思政课程网络教学用手机固定架。

实用新型内容

本实用新型的目的就在于为了解决上述问题而提供一种思政课程网络教学用手机固定架。

本实用新型通过以下技术方案来实现上述目的，一种思政课程网络教学用手机固定架，包括依次安装的端槽、螺纹轴、紧固螺母、定位结构、连接板、活动杆、连接结构、连接底座和磁吸底座；

所述定位结构包括定位柱、导向板、定位孔和定位槽，所述导向板固接在所述连接板的后侧侧面，所述导向板的前侧侧面开有导向槽，且所述导向槽的内部卡合有导向块；所述导向块的一侧固接有导向杆，所述导向杆的末端贯穿所述导向槽的内侧壁，且所述导向杆的表面套接有第一弹簧；所述导向块的另一侧侧面固接有所述定位柱，所述定位孔开设在连接块表面，所述定位槽开设在卡块顶端，且所述定位柱末端贯穿所述定位孔并卡合在所述定位槽内部；

所述连接结构包括支撑柱、侧槽、连接柱和限位螺栓，所述连接柱底端套接于所述支撑柱内部，所述连接柱的底端侧面开有螺纹孔，且所述支撑柱一侧侧面开有所述侧槽；所述限位螺栓末端贯穿所述侧槽，且所述限位螺栓与所述螺纹孔螺合。

优选的，所述支撑柱底端与所述连接底座顶端固接，且所述磁吸底座与所述连接底座底端固接。

优选的，所述端槽开设在所述连接柱顶端端面，所述端槽的内侧壁上开有转槽，所述连接块卡合在所述端槽内部，所述连接块的两侧侧面均固接有所述螺纹轴，所述螺纹轴卡合在所述转槽内部，且所述紧固螺母螺合在所述螺纹轴外端表面。

优选的，所述卡块固接在所述连接板的后侧侧面，所述连接块的外端端面开有卡槽，且所述卡块卡合在所述卡槽内部。

优选的，所述连接板的内部开有活动腔，所述活动杆的一端套接于所述活动腔内部，所述活动杆的外端固接有夹板，且所述夹板的侧面开有通孔；所述活动腔的内部设有第二弹簧，且所述第二弹簧套接于所述活动杆表面。

优选的，所述定位孔的数目为两个，且两个所述定位孔对称分布在所述连接块的相邻两个侧面上。

本实用新型的有益效果是：