[实用新型]一种用于英语听力教学的辅助装置有效

专利信息
申请号: 202021047189.7 申请日: 2020-06-09
公开(公告)号: CN212229883U 公开(公告)日: 2020-12-25
发明(设计)人: 侯晓宁 申请(专利权)人: 侯晓宁
主分类号: G09B19/06 分类号: G09B19/06;A47B97/04
代理公司: 北京久维律师事务所 11582 代理人: 杜权
地址: 262500 山东省潍*** 国省代码: 山东;37
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摘要:
搜索关键词: 一种 用于 英语听力 教学 辅助 装置
【说明书】:

实用新型公开了一种用于英语听力教学的辅助装置,涉及英语听力技术领域,具体为一种用于英语听力教学的辅助装置,包括移动板,所述移动板上表面的中部固定连接有支撑杆,所述支撑杆的顶部活动连接有转动套,所述转动套的左右两侧分别固定连接有第一连接架与第二连接架,所述第一连接架的表面固定连接有教学展示板,所述教学展示板正面的底部固定连接有固定板,所述第二连接架的表面固定连接有磁性答案展示板,所述磁性答案展示板的右侧开设有收缩槽,所述磁性答案展示板的内底壁开设有滑动槽。该一种用于英语听力教学的辅助装置,便于教师根据适合学生观看、听讲的高度与角度调整该装置的位置。

技术领域

本实用新型涉及英语听力技术领域,具体为一种用于英语听力教学的辅助装置。

背景技术

英语听力常作为一种考试题型,目的在于考察应试者对英语语言的把握,考察考生对英语日常交流的理解能力;通常有听对话选择答案、听句子默写关键字词几种形式。在英语听力教学过程中教师需要使用英语听力教学辅助装置来帮助学生更好的理解英语听力所播放的听力内容。

目前现有的英语听力教学的辅助装置在对学生展示英语听力说播放的内容时难以根据适合学生观看的角度与高度来调整该装置的位置,从而不便于学生的观看,且教师在使用该装置向学生展示正确答案时难以将讲解的听力内容与题目序号以及正确答案分开标志,不便于教师的使用。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足,本实用新型提供了一种用于英语听力教学的辅助装置,解决了上述背景技术中提出的问题。

(二)技术方案

为实现以上目的,本实用新型通过以下技术方案予以实现:一种用于英语听力教学的辅助装置,包括移动板,所述移动板上表面的中部固定连接有支撑杆,所述支撑杆的顶部活动连接有转动套,所述转动套的左右两侧分别固定连接有第一连接架与第二连接架,所述第一连接架的表面固定连接有教学展示板,所述教学展示板正面的底部固定连接有固定板,所述第二连接架的表面固定连接有磁性答案展示板,所述磁性答案展示板的右侧开设有收缩槽,所述磁性答案展示板的内底壁开设有滑动槽,所述滑动槽通过内部设置的滑块活动连接有磁性延伸板,所述磁性延伸板与所述磁性答案展示板的正面均活动连接有磁性移动板,所述磁性移动板的正面由左至右依次固定连接有序号圈与答案板。

可选的,所述移动板的底部固定连接有万向轮,所述万向轮的内部设置有刹车片。

可选的,所述磁性延伸板右侧的中部固定连接有把手,所述把手的材质为木质。

可选的,所述固定板的表面开设有粉笔槽,所述粉笔槽的深度为三厘米。

(三)有益效果

本实用新型提供了一种用于英语听力教学的辅助装置,具备以下有益效果:

该一种用于英语听力教学的辅助装置,通过转动套、教学展示板、磁性答案展示板、磁性延伸板、序号圈、答案板的设置,使得教师在使用时可以上下移动转动套的位置,从而可以上下调整教学展示板与磁性答案展示板的高度,待移动到合适的高度后可以利用转动套左右旋转转动套的位置,从而可以调整转动套的角度,进而调整教学展示板与磁性答案展示板的角度,便于教师根据适合学生观看、听讲的高度与角度调整该装置的位置,之后教师可以将英语听力所播放的内容写在教学展示板上为学生详细讲解英语听力的重难点与语法知识,可以将题目的序列号与正确答案分别写在序号圈与答案板的表面以供学生对照正确答案改正所选的错误答案,从而便于学生听讲老师讲解听力知识点与观看正确答案与题目序号,最后可以利用把手将磁性延伸板从磁性答案展示板的内部拉出,从而可以扩大磁性答案展示板的面积,为教师提供充足的展示英语听力题目序号与正确答案的空间。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图;

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