[实用新型]一种教学管理系统

说明书

本实用新型提供了一种教学管理系统，包括第一控制器、第一通讯器、第二通讯器、Led灯、感应器、配合端和第二控制器，第一控制器连接第一通讯器和Led灯，第一通讯器和多个第二通讯器分别配对连接，每个Led灯通过第一控制器、第一通讯器与其对应的第二通讯器连接，配合端与感应器之间的距离小于10cm～15cm时第二控制器能控制第二通讯器发送信号给第一通讯器并通过第一控制器控制Led灯亮。本实用新型当学生打瞌睡、睡觉以及写字头部过低时佩戴在其耳朵上的配合端随着头部的低下被感应器感应到并发送信号给第二控制器，第一通讯器接受到信号后通过第一控制器控制该学生桌与其对应的Led灯灯亮提醒老师。

技术领域

本实用新型涉及教学领域，具体涉及一种教学管理系统。

背景技术

在教学领域，特别是初中和高中教学中，很多学生由于处于青春期，所以上课往往注意力分散，有的打瞌睡，有的低头耍手机，还有的趴桌子上睡觉，而老师由于专心讲课往往关注不到每一个学生，所以很多时候虽然传输了知识，但是却疏忽了管理。

实用新型内容

本实用新型要解决的问题是针对现有技术中所存在的上述不足而提供一种教学管理系统方便管理学生，起监督作用。

为实现上述目的，本实用新型采用了如下的技术方案：一种教学管理系统，包括第一控制器、第一通讯器、第二通讯器、Led灯、感应器、配合端和第二控制器，所述第一控制器、第一通讯器和Led灯设置在讲桌上，所述第二通讯器、感应器和第二控制器设置在学生课桌上，所述配合端设置在学生的耳挂上，所述第一控制器连接所述第一通讯器和Led 灯，所述第一通讯器和多个所述第二通讯器分别配对连接，每个所述Led灯通过所述第一控制器、第一通讯器与其对应的第二通讯器连接，所述第二通讯器连接所述第二控制器，所述第二控制器连接所述感应器，每个所述感应器配有一个与其对应的所述配合端，所述感应器设置在学生课桌上，所述配合端与所述感应器之间的距离小于10cm～15cm时所述第二控制器能控制所述第二通讯器发送信号给所述第一通讯器并通过所述第一控制器控制所述Led灯亮。

进一步，所述一种教学管理系统还包括控制开关和振动器，所述控制开关和振动器分别设置在讲桌和学生课桌上，所述控制开关为下压按钮开关，所述控制开关与所述Led灯一体成型，所述控制开关连接所述第一控制器，所述控制开关通过所述第一控制器控制所述第一通讯器发送信号给所述第二通讯器使所述第二控制器控制与其连接的所述振动器振动。

相比于现有技术，本实用新型具有如下有益效果：本实用新型通过在讲桌上设置多个所述Led灯，每个所述Led灯对应一个学生课桌上的所述感应器，当学生打瞌睡、睡觉以及写字头部过低时佩戴在其耳朵上的所述配合端随着头部的低下被所述感应器感应到并发送信号给所述第二控制器，所述第二控制器控制所述第二通讯器将信号发送给所述第一通讯器，所述第一通讯器接受到信号后通过所述第一控制器控制该学生桌与其对应的所述Led灯灯亮提醒老师，当老师注意到讲桌上的某个灯亮时就能知道谁有打瞌睡或者写字头太低方便提醒学生。

本实用新型的其它优点、目标和特征将部分通过下面的说明体现，部分还将通过对本实用新型的研究和实践而为本领域的技术人员所理解。

附图说明

图1为本实用新型一种教学管理系统的结构示意图。

具体实施方式

为了使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与作用更加清楚及易于了解，下面结合附图和具体实施方式对本实用新型作进一步阐述：