[实用新型]一种幼儿趣味数学装置

说明书

本实用新型公开了一种幼儿趣味数学装置，包括支撑箱和储物箱，支撑箱的顶部安装有储物箱，且储物箱表面设置有储物抽屉，还包括：固定箱，储物抽屉内放置有圆盘，支撑箱顶部位于储物箱的一侧安装有固定箱，且固定箱内转动连接有支撑架，支撑架成正十边形结构，且支撑架的外部等距粘贴有十个连续的数字牌，固定箱一侧面的中部设置有观察口，且观察口内安装有放大镜，支撑箱内转动连接有转轴，且转轴外侧固定安装有齿轮，此幼儿趣味数学装置能够使幼儿边数圆盘数边观察认识观察口上对应的数字，同时在调节杆拉出后让幼儿亲自将圆盘放置于调节杆上，使其在数圆盘数的同时也能观察到观察口出对应的数字，达到手脑并用的目的。

技术领域

本实用新型涉及幼儿趣味数学技术领域，具体为一种幼儿趣味数学装置。

背景技术

幼儿阶段是培养孩子良好学习的一个关键时期，这个时期孩子的学习特征主要体现在主观能动性不强，注意力易分散，因此幼儿时期在玩中关键在于培养孩子学习的兴趣，使幼儿在游戏中学到知识。

传统的幼儿数学教学装置的整体结构较为固定死板，一般仅停留在读数字、认数字的状态，不能较好的锻炼幼儿的观察和手动数数的能力，为此，我们提出一种幼儿趣味数学装置。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种幼儿趣味数学装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种幼儿趣味数学装置，包括支撑箱和储物箱，所述支撑箱的顶部安装有储物箱，且储物箱表面设置有储物抽屉，还包括：固定箱，所述储物抽屉内放置有圆盘，所述支撑箱顶部位于储物箱的一侧安装有固定箱，且固定箱内转动连接有支撑架，所述支撑架成正十边形结构，且支撑架的外部等距粘贴有十个连续的数字牌，所述固定箱一侧面的中部设置有观察口，且观察口内安装有放大镜。

优选的，所述支撑箱内转动连接有转轴，且转轴外侧固定安装有齿轮，所述支撑箱内滑动连接有调节杆，所述圆盘的外侧开设有卡槽，且圆盘通过设置在其上的卡槽卡接在调节杆外部，所述调节杆内固定有齿条，所述调节杆表面开设有水平方向的连通槽，所述齿轮配合连接在连接槽内，且齿轮与齿条啮合连接，所述转轴的顶部穿过支撑箱及固定箱与支撑架的中心轴固定连接，所述支撑箱内壁固定有弹簧，且弹簧的端部与调节杆固定连接。

优选的，所述支撑架外部的最小数字牌为零。

优选的，所述调节杆远离弹簧的一端穿过支撑箱，且调节杆位于支撑箱外部的一端一体连接有拉板。

优选的，所述支撑箱顶部远离固定箱的一端设置有软垫，且软垫的端部粘贴在储物箱侧壁，所述支撑箱顶部位于软垫的侧边设置有扶手。

优选的，所述支撑箱的底部四角均安装有自锁轮，所述支撑箱顶部位于软垫一端的中部固定有固定杆，且固定杆的端部一体设置有推杆。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型通过软垫的设置在幼儿劳累时可以坐在支撑箱上的软垫上休息，通过扶手的设置能够便于手扶，提高了安全性，能够通过拉动拉板带动调节杆的滑动，调节杆带动其上的齿条的移动，通过齿条与齿轮的啮合连接实现齿轮的转动，而齿轮转动中带动转轴的转动，从而通过转轴的转动带动支撑架的转动，实现对观察口处数字牌的更换，使幼儿边数圆盘数边观察认识观察口上对应的数字，同时在调节杆拉出后让幼儿亲自将圆盘放置于调节杆上，使其在数圆盘数的同时也能观察到观察口出对应的数字，达到手脑并用的目的。

附图说明

图1为本实用新型主视图的部分结构示意图；

图2为本实用新型固定盒俯视图的内部结构示意图；

图3为本实用新型圆盘结构示意图；

图4为本实用新型主视图结构示意图。