[实用新型]互动式教学课桌

说明书

本实用新型公开一种互动式教学课桌，包括桌体、显示屏和触控面板，一内侧面具有凹槽的条形边框位于横梁的支撑部上，数目至少2个的Z形支撑片的安装于条形边框的凹槽内，所述显示屏安装于所述Z形支撑片的水平支撑部上，所述触控面板覆盖于所述条形边框和横梁的凸台部上方，一安装板位于2个相对设置的横梁之间,若干根间隔排列的加强筋与安装板表面固定连接，所述加强筋与显示屏相向的表面安装有至少一个拱凸台。本实用新型稳定性强，操作灵活，既可根据需求通过更换Z形支撑片的尺寸从而调节触控面板与显示屏之间的距离，占用空间小，又能使得触控桌的整体强度更高，同时有效的防止了由于显示屏发生形变从而导致触控精度下降的问题。

技术领域

本实用新型涉及一种互动式教学课桌，属于触控技术领域。

背景技术

随着社会的进步和电子技术的发展，触摸屏技术得到了广泛的应用。越来越多的触摸控制显示功能运用于日常生活和工作中的各种家具和办公设备上，产品的智能化和便捷性是人们需求的趋势，触控技术已经应用在家居和办公用途上，各种桌面都开始装设触摸屏。

发明内容

本实用新型的目的是提供一种互动式教学课桌，其稳定性强，操作灵活，占用空间小，且整体强度更高，结构稳固。

为达到上述目的，本实用新型采用的技术方案是：一种互动式教学课桌，包括桌体、显示屏和触控面板，所述桌体具有若干个桌脚，相邻桌脚的上部之间通过一横梁连接，此横梁的上表面进一步包括位于外侧边的凸台部和内侧边的支撑部，一内侧面具有凹槽的条形边框位于横梁的支撑部上；

一Z形支撑片进一步包括水平连接部、位于水平连接部下方的水平支撑部和位于水平连接部、水平支撑部之间的竖直中间部，数目至少2个的所述Z形支撑片的水平连接部安装于条形边框的凹槽内，所述显示屏安装于所述Z形支撑片的水平支撑部上，所述触控面板覆盖于所述条形边框和横梁的凸台部上方；

一安装板位于2个相对设置的横梁之间，此安装板进一步包括水平安装区、位于水平安装区边缘的翻边部和位于翻边部末端且向外侧折弯的卡接部，所述安装板的卡接部嵌入横梁的支撑部和条形边框之间的间隙内，若干根间隔排列的加强筋表面与安装板的水平安装区表面固定连接，位于加强筋两端的折弯部均固定到条形边框相应位置的凹槽上，所述加强筋与显示屏相向的表面安装有至少一个拱凸台，此拱凸台上表面与显示屏背面接触。

上述技术方案中进一步改进的方案如下：

1. 上述方案中，所述Z形支撑片的竖直中间部与横梁的内侧面接触。

2. 上述方案中，所述Z形支撑片的数目至少为4个，分布于相向设置的横梁上。

3. 上述方案中，所述水平连接部与水平支撑部平行设置，且竖直中间部与水平连接部垂直设置。

4. 上述方案中，所述加强筋下表面与安装板的水平安装区上表面固定连接。

5. 上述方案中，所述横梁进一步包括2根长横梁和2根短横梁，此短横梁位于2根长横梁的同侧端部之间。

由于上述技术方案的运用，本实用新型与现有技术相比具有下列优点：

1、本实用新型互动式教学课桌，其通过在条形边框上安装Z形支撑片，并将显示屏安装于Z形支撑片上，结构简单，安装方便，其可根据需求通过更换Z形支撑片的尺寸从而调节触控面板与显示屏之间的距离，操作灵活，占用空间小，并且可随时拆卸更换，降低维修成本；另外，Z形支撑片的竖直中间部与横梁的内侧面接触，水平连接部与水平支撑部平行设置，且竖直中间部与水平连接部垂直设置，有效的增强了Z形支撑片的受力面积，Z形支撑片的支撑力度更强。