[实用新型]一种中小学教学楼的楼梯扶手

说明书

本实用新型涉及房屋建筑的技术领域，尤其是涉及一种中小学教学楼的楼梯扶手，其包包括间隔设置在楼梯上的多个栏杆以及倾斜连接在栏杆上端的主扶手，所述主扶手下方平行设置有副扶手，所述栏杆上设置有固定组件，所述副扶手固定连接在固定组件上。本实用新型的一种中小学教学楼的楼梯扶手，具有方便小学生使用的优点。

技术领域

本实用新型涉及房屋建筑的技术领域，尤其是涉及一种中小学教学楼的楼梯扶手。

背景技术

楼梯扶手是起到保护行人的作用，防止行人从楼梯边缘摔落的重要结构，除了防止行人摔落，还可以供行人行走时手扶，在要摔倒的时候可以抓住扶手防止沿楼梯滚下。

目前，检索到一篇公告号为CN203716426U的中国专利公开了一种楼梯扶手，其技术方案要点是：包括若干根立柱，所述的若干根立柱上安装有扶手面杆，两相邻的立柱之间设有防护单元，其特征在于：所述的防护单元是：上护杆与下护杆的两端分别与立柱相焊接固定，上护杆与下护杆之间设有阻拦杆，所述的上护杆与下护杆的两端与立柱的焊接处设有保护罩。

上述中公开的技术方案起到了保护焊接处，延长了使用寿。但是在中小学学校是小学年级和中学年级在同一个校园内的学校。小学部、中学部的扶手高度通常统一设定为同一高度（室内不低于0．90m，室外不低于1．10m），且小学生和中学生身体差异较大，尤其是小学低年级学生身体对扶手要高求较低（儿童使用的楼梯一般为0.6m），存在小学生使用不方便的问题。

实用新型内容

针对现有技术存在的不足，本实用新型的目的是提供一种中小学教学楼的楼梯扶手，具有方便小学生使用的优点。

本实用新型的上述实用新型目的是通过以下技术方案得以实现的：一种中小学教学楼的楼梯扶手,包括间隔设置在楼梯上的多个栏杆以及倾斜连接在栏杆上端的主扶手，所述主扶手下方平行设置有副扶手，所述栏杆上设置有固定组件，所述副扶手固定连接在固定组件上。

通过采用上述技术方案，通过固定组件将副扶手固定连接在拉杆上，使副扶手在主扶手下方平行设置，老师和中学生在楼梯行走时可以抓住主扶手，小学生在楼梯行走时就可以抓住下方的副扶手，方便了小学生使用扶手。

本实用新型在一较佳示例中可以进一步配置为：所述固定组件包括套筒和锁紧螺栓，所述套筒活动套设在栏杆上，所述副扶手上径向开设有安装孔，所述套筒径向开设有螺纹孔，所述锁紧螺栓穿过安装孔与螺纹孔螺纹连接且可抵触栏杆侧壁。

通过采用上述技术方案，固定螺栓先从安装孔穿过副扶手，再进入螺纹孔与套筒螺纹连接，继续转动锁紧螺杆使其穿过套筒抵触栏杆，实现套筒与副扶手的固定。

本实用新型在一较佳示例中可以进一步配置为：所述栏杆上设置有驱动扶手升降的驱动组件，所述驱动组件包括螺筒、蜗轮、蜗杆，所述螺筒竖直固定连接在栏杆上，所述蜗轮同轴转动连接在滑动筒内，所述蜗轮与螺筒同轴螺纹连接，所述蜗轮一侧的滑动筒上连通有安装壳，所述蜗杆转动连接在安装壳内且延伸至安装壳外，所述蜗杆与蜗轮啮合传动，所述副扶手通过螺栓固定连接在滑动筒侧壁。

通过采用上述技术方案，需要调节副扶手的高度来适应小学生升高时，线转动锁紧螺栓解脱离抵触栏杆，除对副扶手竖直方向的固定，在转动蜗杆带动蜗轮转动，因为蜗轮与螺杆螺纹连接，蜗轮转动过程中同时会发生竖直方向的移动，带动滑动筒上下滑移，从而滑动筒与副扶手同步升降，调节到适合位置在转动锁紧螺栓将副扶手固定在栏杆上，实现了副扶手高度可调节的目的。

本实用新型在一较佳示例中可以进一步配置为：所述固定组件设置两个，两个所述固定组件间隔设置在不同栏杆上。

通过采用上述技术方案，间隔设置两个固定组件，可以防止副扶手由于重力在在副扶手与固定组件连接处产生的扭矩过大，从而损坏扶手和固定组件，并且可以使副扶手受力更加均匀，固定更加稳固。