[实用新型]一种小学数学教学用展示装置

权利要求书

1.一种小学数学教学用展示装置，包括基板(1)，其特征在于：所述基板(1)底部四角处均设置有万向轮(2)，所述基板(1)顶部设置有支撑台(3)，所述支撑台(3)前端面通过合页分别转动连接有两组开关门(4)，两组所述开关门(4)上均设置有把手(5)，所述支撑台(3)顶部设置有保护壳(6)，所述保护壳(6)左右端面均贯穿插接固定有外套筒(7)，且两组所述外套筒(7)内腔均活动插接设置有圆柱杆(8)，所述圆柱杆(8)左右端均延伸出外套筒(7)内腔，所述圆柱杆(8)左侧设置有杆限位板(9)，所述圆柱杆(8)右侧设置有摇杆(11)，所述圆柱杆(8)上均匀设置有两组下锥齿轮(10)，所述保护壳(6)顶部设置有固定板(12)，所述固定板(12)上贯穿设置有与两组下锥齿轮(10)位置对应的两组安装孔，且所述固定板(12)上的两组安装孔内腔均固定设置有固定筒(13)，两组所述固定筒(13)内腔均活动插接设置有螺杆(14)，两组所述螺杆(14)底部均设置有与下锥齿轮(10)匹配的上锥齿轮(15)，两组所述螺杆(14)外周均套接设置有螺杆套构件(16)，且左右两组对应所述螺杆套构件(16)对应面均与写字板框(17)连接，所述写字板框(17)内腔设置有写字板(18)，两组所述螺杆(14)顶部均设置有螺杆限位板(19)。

2.根据权利要求1所述的一种小学数学教学用展示装置，其特征在于：所述螺杆套构件(16)包括套筒主体(161)，所述套筒主体(161)左右贯穿设置有通孔(162)，所述通孔(162)内壁均匀设置有内螺纹(163)，所述套筒主体(161)靠近写字板框(17)一端设置有侧板(164)，所述侧板(164)上下端均贯穿插接设置有紧固螺栓(165)，所述侧板(164)靠近写字板框(17)一端面均匀设置有插接柱(166)，且所述侧板(164)的两插接柱(166)之间的端面均匀设置有锯齿条(167)。

3.根据权利要求2所述的一种小学数学教学用展示装置，其特征在于：所述写字板框(17)左右端面均设置有与侧板(164)匹配的空槽，且所述侧板(164)均设置在写字板框(17)上的空槽内腔，且所述侧板(164)通过紧固螺栓(165)与写字板框(17)上的空槽活动连接。

4.根据权利要求2所述的一种小学数学教学用展示装置，其特征在于：所述写字板框(17)上的空槽设置有与锯齿条(167)匹配的锯齿条槽，且所述锯齿条(167)均设置在锯齿条槽内腔。

5.根据权利要求2所述的一种小学数学教学用展示装置，其特征在于：所述螺杆(14)均穿过并延伸出匹配的通孔(162)内腔，且所述螺杆(14)与套筒主体(161)通过内螺纹(163)活动连接。

6.根据权利要求1所述的一种小学数学教学用展示装置，其特征在于：所述固定板(12)顶部右侧设置有固定架(20)，所述固定架(20)内腔均匀设置有横向滑杆(21)，所述横向滑杆(21)上均活动插接设置有算珠(22)。