[实用新型]一种生物教学用动态减数分裂模型

权利要求书

1.一种生物教学用动态减数分裂模型，包括演示板(1)，其特征在于：所述演示板(1)上设置有多个染色体单元模型(2)，所述演示板(1)左右两端均安装有中心体模型轴(3)，所述中心体模型轴(3)的一端连接有微型马达(4)，所述中心体模型轴(3)上缠绕有两段纺锤丝模型绳(6)，所述纺锤丝模型绳(6)的自由端固定连接有牵引块(5)，所述染色体单元模型(2)包括依次连接的模型变色头部(201)、供电躯干部(202)和着丝粒模型连接头(203)，所述着丝粒模型连接头(203)远离供电躯干部(202)的两侧壁上均开设有连接边槽(7)，所述连接边槽(7)底壁上开设有多个均匀分布的类半球活动槽(8)，所述类半球活动槽(8)内活动连接有行星式自转基球(9)，所述行星式自转基球(9)外端固定连接有连接片(10)，所述连接片(10)远离行星式自转基球(9)一端固定连接有交错限位球(11)，所述着丝粒模型连接头(203)上端开设有连接插槽(23)，所述牵引块(5)下端固定连接四个环形阵列分布的同步插杆，且同步插杆与连接插槽(23)相匹配。

2.根据权利要求1所述的一种生物教学用动态减数分裂模型，其特征在于：所述行星式自转基球(9)包括对称设置的磁性半球(901)和外露耐磨半球(902)，且磁性半球(901)镶嵌连接于类半球活动槽(8)内侧，所述外露耐磨半球(902)靠近磁性半球(901)一端套设有防脱落弹性环(903)，且防脱落弹性环(903)固定连接于类半球活动槽(8)槽口处。

3.根据权利要求2所述的一种生物教学用动态减数分裂模型，其特征在于：所述着丝粒模型连接头(203)内安装有数量与行星式自转基球(9)保持一致的电磁铁(12)，且同一排电磁铁(12)之间串联，所述电磁铁(12)与类半球活动槽(8)之间开设有相连通的移料储槽(13)，所述移料储槽(13)内填充有限转充填粒(14)。

4.根据权利要求2所述的一种生物教学用动态减数分裂模型，其特征在于：所述着丝粒模型连接头(203)的截面形状为九十度的扇形，且弧面对应的一端与供电躯干部(202)之间固定连接，所述供电躯干部(202)内安装有可拆卸式电源，所述供电躯干部(202)左右两侧壁上均安装有电磁铁开关(15)，且可拆卸式电源、电磁铁开关(15)与临近一侧的一排电磁铁(12)之间电性连接。

5.根据权利要求1所述的一种生物教学用动态减数分裂模型，其特征在于：所述模型变色头部(201)内侧壁上固定连接有正对供电躯干部(202)的多色灯柱(18)，所述多色灯柱(18)外表面安装有多个环形阵列分布的LED灯珠(19)，所述多色灯柱(18)靠近供电躯干部(202)一端安装有多个环形阵列分布的主动导电块(20)，且主动导电块(20)与LED灯珠(19)之间电性连接，所述供电躯干部(202)内插设有连接柱(17)，所述模型变色头部(201)靠近供电躯干部(202)一端开设有与连接柱(17)相匹配的换色孔，所述连接柱(17)靠近多色灯柱(18)一端安装有与主动导电块(20)相匹配的固定导电块(21)，所述供电躯干部(202)上端安装有变色开关(16)，且变色开关(16)与固定导电块(21)之间电性连接。

6.根据权利要求5所述的一种生物教学用动态减数分裂模型，其特征在于：所述连接柱(17)外表面上固定连接有一对对称分布的弹性半球卡块(22)，所述换色孔内侧壁上开设有数量与LED灯珠(19)保持一致的半球暂固槽，且弹性半球卡块(22)与半球暂固槽相匹配。

7.根据权利要求1所述的一种生物教学用动态减数分裂模型，其特征在于：所述染色体单元模型(2)具有大小两种规格，且染色体单元模型(2)上粘贴有一个或者多个由英文字母代表的基因。