[实用新型]一种用于教育教学的压感式数码板

权利要求书

1.一种用于教育教学的压感式数码板，其特征在于，包括：

底座；

升降组件，包括螺纹杆和定位杆，所述螺纹杆竖直转动装设于所述底座的上端面上，所述定位杆竖直固定装设于所述底座的上端面上且与所述螺纹杆平行设置，所述定位杆在远离所述底座的一端装设有控制箱，所述控制箱内装设有减速电机，所述减速电机与所述螺纹杆固定连接，所述螺纹杆的外壁上套装有连接件，所述连接件的另一端套装于所述定位杆的外壁上；

转动组件，包括数码板支架，所述数码板支架转动装设于所述连接件的外壁上，所述数码板支架的侧壁上开设有滑槽，所述滑槽内滑动装设有第一限位块，所述第一限位块与所述滑槽的侧壁间固定装设有弹簧，所述第一限位块在弹簧推力下与所述连接件外壁相抵触；

摆动组件，包括数码板，所述数码板竖直装设于所述数码板支架的一侧，上端与所述数码板支架的上侧边缘铰接装设，所述数码板的侧边上开设有沿所述数码板长度方向的安装孔，所述安装孔内通过弹簧连接装设有第二限位块，所述数码板支架的侧壁上固定装设有弧形滑槽，所述弧形滑槽与所述第二限位块卡接设置。

2.根据权利要求1所述的一种用于教育教学的压感式数码板，其特征在于：所述连接件包括竖直设置的套管，所述套管套装于所述螺纹杆的外壁上，内壁开设有与所述螺纹杆相匹配的内螺纹，所述套管的上端面与下端面上分别对称装设有连接板，所述定位杆与所述螺纹杆分别贯穿所述连接板的端面。

3.根据权利要求2所述的一种用于教育教学的压感式数码板，其特征在于：所述滑槽竖直装设于所述数码板支架上，所述第一限位块的上端面上设置有弹簧，弹簧的上端与所述滑槽的内顶壁固定连接，所述第一限位块与所述套管相抵触的侧面上开设有卡槽，设置于所述套管下端面的连接板的外侧壁上设置有与所述卡槽相匹配的限位卡齿。

4.根据权利要求1所述的一种用于教育教学的压感式数码板，其特征在于：所述第二限位块插接装设于所述弧形滑槽内，侧壁上对称装设有限位条，所述弧形滑槽的侧壁上开设有与所述限位条相匹配的限位槽。

5.根据权利要求1所述的一种用于教育教学的压感式数码板，其特征在于：所述控制箱上设置有升降按钮。

6.根据权利要求1所述的一种用于教育教学的压感式数码板，其特征在于：所述第一限位块外侧设置有滑动把手。

7.根据权利要求1所述的一种用于教育教学的压感式数码板，其特征在于：所述第二限位块外侧设置有拉动把手。