[实用新型]一种地理教学演示装置

说明书

本实用新型公开了一种地理教学演示装置，包括箱体，所述箱体内壁的顶部与底部之间固定连接有透光板，并且箱体内壁的正面与透光板的正面之间固定连接有格栅板，所述格栅板中部的正上方设置有雨量器，并且雨量器表面的两侧均固定连接有连接杆，所述连接杆的两端与箱体内壁的两侧转动连接，所述箱体内壁的底部固定连接有水泵，本实用新型涉及教学设备技术领域。该地理教学演示装置，通过模拟不同的降雨环境并进行雨量收集和观测，可以直观地演示降雨量计算测量过程，直接观察降雨量与降雨大小的关系，装置结构简单，操作简便，小巧便携，可让学习人员自己动手操作，提高动手能力和学习兴趣，便于对相关知识点的理解和记忆。

技术领域

本实用新型涉及教学设备技术领域，具体为一种地理教学演示装置。

背景技术

地理教学就是由教师向学生传授地理基础知识，培养地理基本技能，启迪学生智力，培养学生能力和进行思想政治教育，而地理学科的性质决定了它既有自然科学的性质，又有人文科学的性质，实验是进行科学研究的重要手段和方法，地理实验的开展有助于改变传统教学的“口述”，摆脱“先生讲，学生听”的单一方式，创造动态学习环境，使学生在实验中培养技能，开发智力。

降雨量是地理教学内容中的知识点之一，目前地理教学中仍未有一款专用于降雨量演示的装置，只单纯的通过课本表述进行理解，概念相对较为抽象，难以直观了解降雨量对应降雨大小的关系，不利于对知识点的理解和记忆。

实用新型内容

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种地理教学演示装置，解决了上述背景技术中的问题。

为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种地理教学演示装置，包括箱体，所述箱体内壁的顶部与底部之间固定连接有透光板，并且箱体内壁的正面与透光板的正面之间固定连接有格栅板，所述格栅板中部的正上方设置有雨量器，并且雨量器表面的两侧均固定连接有连接杆，所述连接杆的两端与箱体内壁的两侧转动连接，所述箱体内壁的底部固定连接有水泵，并且箱体内部的顶部固定连接有花洒，所述花洒的进水口与水泵的输出口之间连通有输水管，并且输水管的中部连通有流量阀。

优选的，所述透光板的背面固定连接有光源，并且箱体的正面设置有观察窗。

优选的，所述箱体内壁的底部且位于透光板的背面固定连接有蓄电池，并且蓄电池通过导线与水泵电性连接。

优选的，所述透光板的内部且位于格栅板的下方开设有注水口，所述箱体背面的底部活动连接有舱盖。

优选的，所述连接杆的一端贯穿箱体并延伸至箱体的外部，所述连接杆延伸至箱体外部的一端固定连接有手柄。

优选的，所述箱体的顶部固定连接有把手。

有益效果

本实用新型提供了一种地理教学演示装置。与现有技术相比具备以下有益效果：

该地理教学演示装置，通过模拟不同的降雨环境并进行雨量收集和观测，可以直观地演示降雨量计算测量过程，直接观察降雨量与降雨大小的关系，装置结构简单，操作简便，小巧便携，可让学习人员自己动手操作，提高动手能力和学习兴趣，便于对相关知识点的理解和记忆。

附图说明

图1为本实用新型结构的正视图；

图2为本实用新型箱体结构的剖视图；

图3为本实用新型箱体内部结构的侧视图。

图中：1-箱体、2-透光板、3-格栅板、4-雨量器、5-连接杆、6-水泵、7-花洒、8-输水管、9-流量阀、10-光源、11-观察窗、12-蓄电池、13-注水口、14-舱盖、15-手柄、16-把手。

具体实施方式