[实用新型]一种电子信息工程实训台

说明书

本实用新型涉及教学设备技术领域，且公开了一种电子信息工程实训台，包括台体，所述台体的底部固定连接有四组支撑腿，所述台体的顶部开设有两组平衡腔，在台体的上表面固定连接有两组移动装置，所述移动装置的一侧滑动连接在平衡腔内，且两组移动装置的另一侧均与固定柱固定连接，在固定柱的外侧套接有两组活动管。该电子信息工程实训台，通过马达与螺纹管之间的配合，进而当马达开启后螺纹管的转动使套管在其外侧向左或是向右移动，而当套管向右侧移动时将会带动固定柱随之移动，从而即可使操作板的底部向右侧偏移，当操作板的角度变为学生所需的角度时，停止马达，由此便可便捷的完成对操作板进行角度调节的操作。

技术领域

本实用新型涉及教学设备技术领域，具体为一种电子信息工程实训台。

背景技术

电子信息工程专业主要是学习基本电路知识，并掌握用计算机等处理信息的方法，首先要有扎实的数学知识，对物理学的要求也很高，并且主要是电学方面；要学习许多电路知识、电工基础、电子技术、信号与系统、计算机控制原理、通信原理等基本课程，学习电子信息工程自己还要动手设计、连接一些电路并结合计算机进行实验，对动手操作和使用工具的要求也是比较高的，实训台是是电子信息工程实训时需要使用的，实训台上安装有操作板，主要用来固定电气，方便学生进行电路的连接，学生可以在实训台上的操作板上手动进行电路的设计，主要培养学生的动手实践能力，现有实训台上安装的操作板多是与实训台垂直或者固定式结构，无法对其相对与实训台的角度进行调节，学生在使用时很不方便。

根据中国公告号CN208507050U中公开的一种电子信息工程实训台，通过使用滑块带动操作板的底部移动，从而使操作板变为倾斜状态以此来达到调节角度的效果，但这样的方式需要学生手动的进行调节，并且调节的角度固定。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种电子信息工程实训台，解决了无法便捷调节操作板角度的问题。

(二)技术方案

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种电子信息工程实训台，包括台体，所述台体的底部固定连接有四组支撑腿，所述台体的顶部开设有两组平衡腔，在台体的上表面固定连接有两组移动装置，所述移动装置的一侧滑动连接在平衡腔内，且两组移动装置的另一侧均与固定柱固定连接，在固定柱的外侧套接有两组活动管，两组所述活动管的顶部均与操作板固定连接，所述操作板的左侧设置有第二活动轴，所述台体顶部的左侧设置有第一活动轴，且第一活动轴与第二活动轴之间活动连接有连接杆。

优选的，所述移动装置包括有固定块和支架，所述固定块固定连接在台体的上表面，在固定块的左侧固定连接有支撑柱，在支撑柱的内部开设有空腔，所述空腔的顶部和底部均开设有移动槽，所述支架固定连接在台体的上表面，在支架的顶部固定连接有马达，且马达的输出端深入空腔内并与螺纹管固定连接，所述螺纹管的右端与轴承固定连接，所述轴承的右侧固定连接在空腔右侧内壁，所述螺纹管的外侧螺装有套管，在套管的底部固定连接有平衡柱，所述平衡柱的底端贯穿移动槽并滑动连接在平衡腔内，在套管的顶部固定连接有连接柱，且连接柱贯穿移动槽并与固定柱固定连接。

优选的，所述第一活动轴和第二活动轴均由两组顶棍、两组固定环和横杆组成，顶棍的顶部与固定环固定连接，在两组固定环之间套接有横杆。

优选的，所述连接杆的顶端和底端均固定连接有活动套环，且两组活动套管分别套接在两组横杆的外侧。

优选的，所述活动管由转动柱和转动管组成，转动柱与操作板固定连接，转动管套接在固定柱的外侧并与转动柱固定连接。

优选的，所述套管的内部开设有与螺纹管外侧螺纹相适配的螺纹孔。

(三)有益效果

与现有技术相比，本实用新型提供了一种电子信息工程实训台，具备以下有益效果：