[实用新型]一种三维成像科普教具

说明书

本实用新型公开了一种三维成像科普教具，包括机架，机架内转动安装有第一收卷辊、第一导向辊、第二导向辊和第二收卷辊，机架内水平固定有托板，托板上端面与第一导向辊、第二导向辊的下端面处于同一水平面，机架内设有卷带和光栅，卷带一端固定并可缠绕设置在第一收卷辊上，卷带另一端依次绕过第一导向辊、第二导向辊后固定并可缠绕设置在第二收卷辊上，卷带上粘贴有若干抽样图片，光栅可升降设置在托板上方，光栅下降将托板上方的抽样图片压紧在托板上形成光栅立体图。本实用新型通过采用光栅技术，将构成光栅立体画的光栅和抽样图片两部分分开，通过使光栅和抽样图片的相对移动，使参观者可以更直观地了解到光栅技术的三维成像的原理。

技术领域

本实用新型涉及科普教具领域，特别是一种三维成像科普教具。

背景技术

自古以来，人们就一直存在对三维成像技术的追求。15世纪初的欧洲的文艺复兴时期，意大利建筑师Bruneselleschi对“绘画透视”进行了首次论证。达芬奇（Leonardo daVinci）也曾在他的著作“Trattato della Pittura”中引用了“透视框”的概念作为他研究远景透视的依据。如艺术家需要将一张画纸夹在玻璃板上，再通过一个目镜观察画纸上场景的投影画面，然后在画纸上描绘下场景的轮廓，就可以得到一幅具有真实透视的草图。

绘画透视和雕塑艺术研究和实践表明：只有给两只眼睛分别提供相对独立的图像，在恢复了双眼视差的情况下，才可能获得真实的立体视觉。

人类的双眼是横向并排，之间大约有6～7厘米的间隔，因此左眼所看到的影像与右眼所看到的影像会有些微的差异，这个差异被称为“视差”，大脑会解读双眼的视差并藉以判断物体远近与产生立体视觉。这意味着假如你看着一个物体，两只眼睛是从左右两个视点分别观看的。左眼将看到物体的左侧，而右眼则会看到物体的中间或右侧。当两眼看到的物体在视网膜上成像时，左右两面的印象合起来，就会得到最后的立体感觉，而这种获得立体感的效应就是“视觉位移”。

现有的三维成像的科普装置大多是通过展示两张有视差的图片，要求观众裸眼观察这两个图片，眼球视点控制在一定位置，才能在脑中合成一副立体图，许多观众无法体会立体成像的科普原理，效果不好。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决上述问题，设计了一种三维成像科普教具。

实现上述目的本实用新型的技术方案为，一种三维成像科普教具，包括机架，所述机架内转动安装有第一收卷辊、第一导向辊、第二导向辊和第二收卷辊，所述机架内水平固定有托板，所述托板上端面与第一导向辊、第二导向辊的下端面处于同一水平面，所述机架内设有卷带和光栅，所述卷带一端固定并可缠绕设置在第一收卷辊上，所述卷带另一端依次绕过第一导向辊、第二导向辊后固定并可缠绕设置在第二收卷辊上，所述卷带上粘贴有若干抽样图片，所述光栅可升降设置在托板上方，光栅下降将托板上方的抽样图片压紧在托板上形成光栅立体图。

优选的，所述机架由底板、前端板和后背板构成，所述前端板和后背板竖直固定在底板上。

优选的，所述前端板上且位于托板上方开有观察口。

优选的，所述第一收卷辊一端伸出前端板且安装有第一手轮，所述第二收卷辊一端伸出前端板且安装有第二手轮。

优选的，所述光栅两端固定有固定板，两个固定板背向所述观察口的一端通过连接板固定连接，所述连接板上固定有矩形杆，所述矩形杆上由上至下上依次套装有固定套、第一压簧、梯形块和矩形限位套，所述梯形块与矩形杆固定连接，所述第一压簧两端分别与固定套和梯形块抵接，所述固定套和矩形限位套与后背板固定连接。