[实用新型]一种高校汉语言文学辅助教学装置

说明书

本实用新型公开了一种高校汉语言文学辅助教学装置，包括底板，所述底板的顶部固定连接有框体，所述框体的顶部固定连接有螺纹套筒，所述螺纹套筒螺纹连接有螺纹杆，所述螺纹杆的顶部固定连接有托架，所述托架的顶部固定连接有主板，所述主板的两侧设置有副板，所述主板的两侧设置有连接装置，本实用新型涉及教育技术领域。该一种高校汉语言文学辅助教学装置，达到了主板的高度，可以转动托架，带动螺纹杆与螺纹套筒进行转动，进而实现高度的调节，且主板的两侧可以利用连接装置加装副板，增加教学面积，方便使用，且设置有夹持装置，教师在使用多个教材时，可以利用夹持装置对教材进行夹持固定，方便教学，满足使用需求的目的。

技术领域

本实用新型涉及教育领域，更具体地说，涉及一种高校汉语言文学辅助教学装置。

背景技术

汉语言文学专业培养具备文艺理论素养和系统的汉语言文学知识，能在新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，以及文化、宣传方面的实际工作的汉语言文学高级专门人才。目前，现有的高校汉语言文学辅助教学装置，结构固定，不易调节，教师在授课的过程中，高度不便调整，使得老师无法根据需要进行调节，且主板面积较小，不便扩展，无法满足使用需求。

实用新型内容

1．要解决的技术问题

针对现有技术中存在的现有的高校汉语言文学辅助教学装置，结构固定，不易调节，教师在授课的过程中，高度不便调整，使得老师无法根据需要进行调节，且主板面积较小，不便扩展，无法满足使用需求的问题，本实用新型的目的在于提供一种高校汉语言文学辅助教学装置，它可以实现主板的高度，可以转动托架，带动螺纹杆与螺纹套筒进行转动，进而实现高度的调节，且主板的两侧可以利用连接装置加装副板，增加教学面积，方便使用，且设置有夹持装置，教师在使用多个教材时，可以利用夹持装置对教材进行夹持固定，方便教学，满足使用需求。

2.技术方案

为解决上述问题，本实用新型采用如下的技术方案。

一种高校汉语言文学辅助教学装置，包括底板，所述底板的顶部固定连接有框体，所述框体的顶部固定连接有螺纹套筒，所述螺纹套筒螺纹连接有螺纹杆，所述螺纹杆的顶部固定连接有托架，所述托架的顶部固定连接有主板，所述主板的两侧设置有副板，所述主板的两侧设置有连接装置，所述主板与副板通过连接装置相连接，所述底板的底部两侧固定连接有万向轮。

优选的，所述连接装置包括安装块，所述安装块与主板固定连接，所述安装块的侧壁设置有卡槽，所述副板的侧壁固定连接有凸块，所述凸块与卡槽相对应，所述安装块与凸块的连接处设置有限位杆，所述安装块与凸块通过限位杆进行卡接。

优选的，所述框体的两侧设置有挡板，所述框体与挡板的间隙可以放置副板，所述副板的顶部固定连接有把手。

优选的，所述框体的表面设置有铰链，所述框体通过铰链固定连接有箱门，所述箱门的表面设置有把手锁。

优选的，所述框体的顶部位于螺纹套筒的两侧设置有夹持装置，所述夹持装置包括固定块，所述固定块与螺纹套筒固定连接，所述固定块与框体的间隙固定连接有滑动杆，所述滑动杆的数量为两个，所述滑动杆滑动连接有夹板，所述夹板的顶部固定连接有支撑弹簧，所述支撑弹簧与滑动杆套接。

3.有益效果