[实用新型]一种汉语言文学辅助教学装置

说明书

本实用新型公开了一种汉语言文学辅助教学装置，涉及辅助教学装置技术领域，具体为一种汉语言文学辅助教学装置，包括支架、荧光板、磁性白板和透明软带，支架呈“人字形”站立，支架的一端固定连接有荧光板，支架的另一端固定连接有磁性白板，支架的上端设置有圆弧顶，圆弧顶的内部开设有放置槽，透明软带的一端固定连接有转杆，透明软带缠绕在转杆的表面，转杆插接在放置槽的内部，转杆的两端设置有转轴，圆弧顶的前后两端固定连接有卡座。该汉语言文学辅助教学装置,通过透明软带、转杆和通孔的配合设置，透明软带一端穿插在通孔的内部，从而使得透明软带穿过通孔铺设在荧光板的表面，达到了利用透明软带临摹荧光板上的字体的目的。

技术领域

本实用新型涉及辅助教学装置技术领域，具体为一种汉语言文学辅助教学装置。

背景技术

汉语言文学是研究中国语言的词语、句法，赏析古今诗歌、散文、小说等众多的文学作品，熟悉有关编辑出版的基本知识的一门学科，现如今，小学生在练习书法上稍有欠缺，字体潦草，杂乱无章者大有人在，汉语言文学致力于教授学生们学会听说读写，而不只是仅限于会背诵、会理解、会默写，还要练习一手干净整洁的字体。

现有的教学板有磁性白板、可擦拭绿板、荧光板等等，这些教学板虽然可供书写和擦拭，但是不能让学生们进行临摹诗词，这样学生们就无法自主进行临摹练习，影响学生们的书法进步。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种汉语言文学辅助教学装置，解决了上述背景技术中提出的问题。

(二)技术方案

为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种汉语言文学辅助教学装置，包括支架、荧光板、磁性白板和透明软带，所述支架呈“人字形”站立，所述支架的一端固定连接有荧光板，所述支架的另一端固定连接有磁性白板，所述支架的上端设置有圆弧顶，所述圆弧顶的内部开设有放置槽，所述透明软带的一端固定连接有转杆，所述透明软带缠绕在转杆的表面，所述转杆插接在放置槽的内部，所述转杆的两端设置有转轴，圆弧顶的前后两端固定连接有卡座，所述转轴卡接在卡座的内部，所述圆弧顶的顶部固定连接有附加板，所述转杆的一端固定连接有旋钮。

可选的，所述支架的一侧开设有限位卡槽，所述限位卡槽分为上下两组。

可选的，所述支架的一侧转动连接有压条，所述压条分为左右两个。

可选的，所述支架的底部固定连接有收纳盒，所述收纳盒的底部固定连接有撑杆。

可选的，所述荧光板的顶部开设有通孔，所述透明软带的一端插接在通孔的内部。

可选的，所述透明软带的一端固定连接有卡接层，所述卡接层的一端卡接有定位杆。

(三)有益效果

本实用新型提供了一种汉语言文学辅助教学装置，具备以下有益效果：

1、该汉语言文学辅助教学装置，通过透明软带、转杆和通孔的配合设置，透明软带缠绕在转杆的表面，且一端穿插在通孔的内部，从而使得透明软带穿过通孔铺设在荧光板的表面，达到了利用透明软带临摹荧光板上的字体的目的，通过限位卡槽、定位杆和压条的配合设置，在使用过程中，定位杆可卡接在限位卡槽的内部，而压条可以压在透明软带的外面，二者配合使用，起到了展开和固定透明软带的作用，到了方便临摹的目的。

2、该汉语言文学辅助教学装置，通过荧光板和磁性白板的配合设置，两种书写方式，既可供教学讲解诗词，又可进行覆盖临摹，达到方便教学和练习书法的目的，通过放置槽、卡座的配合设置，被透明软带缠绕的转杆可直接插接放置槽的内部，并通过支架两头的卡座进行卡接、从而起到了方便组装和拆卸的作用。

附图说明

图1为本实用新型圆弧顶和放置槽的结构示意图；