[实用新型]一种大学生心理行为训练器

说明书

本实用新型公开了一种大学生心理行为训练器，包括固定板，所述固定板的顶部铰接有转动板，所述转动板的侧边固定有床板，所述床板的侧边固定有把手，所述床板的底部固定有踏板，所述固定板的顶部开设有第一滑槽，所述第一滑槽内滑动安装有第一滑块，所述第一滑块的顶部固定有撞击座，所述撞击座与转动板之间铰接有连杆，所述第一滑块的侧边固定有第一滑杆，所述第一滑杆的顶部固定有呈等距布置的第一楔形块，所述固定板的一端开设有与第一滑槽相连通的第一滑孔，且第一滑杆滑动安装在第一滑孔内。本实用新型可方便的独自进行背摔游戏或者和朋友一起进行，提高操作者心里承受能力，可通过减震装置进行减震停住，操作安全可靠。

技术领域

本实用新型涉及心理训练技术领域，尤其涉及一种大学生心理行为训练器。

背景技术

随着社会的发展，在重视身体健康的同时人们对心理健康越来越重视，现有的信任背摔一般是多人合作进行，人少了反而不能进行或者安全性降低了，对于个人想随时进行训练则很难操作，因此，为更方便大学生进行心理训练，我们提出一种大学生心理行为训练器。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种大学生心理行为训练器。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种大学生心理行为训练器，包括固定板，所述固定板的顶部铰接有转动板，所述转动板的侧边固定有床板，所述床板的侧边固定有把手，所述床板的底部固定有踏板，所述固定板的顶部开设有第一滑槽，所述第一滑槽内滑动安装有第一滑块，所述第一滑块的顶部固定有撞击座，所述撞击座与转动板之间铰接有连杆，所述第一滑块的侧边固定有第一滑杆，所述第一滑杆的顶部固定有呈等距布置的第一楔形块，所述固定板的一端开设有与第一滑槽相连通的第一滑孔，且第一滑杆滑动安装在第一滑孔内，所述第一滑杆的顶部固定有固定座，所述固定座的侧边安装有缓冲装置，所述固定座的底部开设有第二滑槽，所述第二滑槽内滑动套接有第二滑杆，所述第二滑杆的底部固定有第二楔形块，所述第二滑杆的侧边固定有第二滑块，所述固定座的侧边开设有与第二滑槽相连通的第二滑孔，所述第二滑块滑动安装在第二滑孔内。

优选的，所述固定板的顶部固定有支撑杆，支撑杆的顶端固定有安装板，安装板的顶端安装有电动液压缸，电动液压缸的活塞杆向下贯穿安装板并安装有滚轮。

优选的，所述床板的侧边安装有腰部用的安全带。

优选的，所述床板的侧边开设有凹槽，凹槽内固定有海绵垫。

优选的，所述缓冲装置包括套筒，套筒固定在固定座的侧边，套筒内滑动套接有第三滑块，套筒的内部与第三滑块之间连接有第二弹簧，第三滑块的侧边固定有撞杆，撞杆的一端固定有撞板，撞板的侧边固定有减震垫。

优选的，所述第一滑块的横截面为等腰梯形。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、本实用新型中，通过电动液压缸推动滚轮可限制床板转动，保证操作者能正常靠在床板上，当进行训练时通过电动液压缸将滚轮提升，此时床板即可自由转动；当床板转动时，第一滑块在第一滑槽内滑动，最后第一滑杆插入到固定板端部的第一滑孔内，此时第一楔形块顶在第二楔形块上，第一弹簧收缩，当第一滑杆停止滑动时，第二楔形块在第一弹簧的作用下卡在第一楔形块的侧边，从而保证第一滑杆在受到缓冲装置的冲击后不会回收；撞击座冲击在减震垫上，通过第二弹簧进行减震，避免急停造成的硬性冲击对操作者的伤害；

2、本实用新型可方便的独自进行背摔游戏或者和朋友一起进行，提高操作者心里承受能力，可通过减震装置进行减震停住，操作安全可靠。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种大学生心理行为训练器的结构示意图；

图2为本实用新型提出的一种大学生心理行为训练器的A位置的结构示意图；