[实用新型]一种方便使用的教学展示装置有效

专利信息
申请号: 202020412710.6 申请日: 2020-03-27
公开(公告)号: CN211787562U 公开(公告)日: 2020-10-27
发明(设计)人: 陈云 申请(专利权)人: 南京工业职业技术学院
主分类号: G09B5/02 分类号: G09B5/02;G03B21/58;B43L1/00;A47B97/04
代理公司: 南京灿烂知识产权代理有限公司 32356 代理人: 李志鸿
地址: 210023 江苏省*** 国省代码: 江苏;32
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摘要:
搜索关键词: 一种 方便 使用 教学 展示 装置
【说明书】:

实用新型公开了一种方便使用的教学展示装置,涉及教学用具技术领域。包括底座,底座的顶部通过螺钉固定安装有套筒,套筒内滑动连接有活动杆,活动杆的顶端两侧铰接有延伸杆,延伸杆上环绕有投影幕布,套筒的左右外侧设有销孔座。该方便使用的教学展示装置,将投影讲课和书写讲课相结合来提升教学的便捷性,投影讲课时,将活动杆从套筒内移出,并依序展开延伸杆和投影幕布,然后通过投影设备将其投影出来进行讲课,而在讲课过程中,对于重点要学习或难懂的标题和内容书写在写字板上,并做进一步的教学,有助于开拓学生的思维能力,辅助提升学生的自主学习能力,从而提升教学效率。

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域,具体为一种方便使用的教学展示装置。

背景技术

目前,在教学过程中,教师们大都开始将书本内的知识以及课外知识编辑成文档的格式,然后通过投影设备将其投影出来进行讲课,这样会使得课上老师与学生的交流匮乏,学生学习兴趣较低,教学质量不佳,并且由于学生只看影像资料,使得学生对书本十分生疏,不利于学生的自主记忆,同时也不利于学生们对所学到的内容进行准确记忆。

实用新型内容

本实用新型提供了一种方便使用的教学展示装置,具备提升教学的便捷性和参与性、利于使用及可收纳减小占用空间的优点,以解决传统的辅助教具不便使用,影响教学质量的问题。

为实现提升教学的便捷性、利于使用及可收纳减小占用空间的目的,本实用新型提供如下技术方案:一种方便使用的教学展示装置,包括底座,所述底座的顶部通过螺钉固定安装有套筒,所述套筒内滑动连接有活动杆,所述活动杆的顶端两侧铰接有延伸杆,所述延伸杆上环绕有投影幕布,所述套筒的左右外侧设有销孔座,且通过销孔座铰接有U型槽板,所述U型槽板内插接有写字板,所述U型槽板的外侧螺纹连接有第一蝶形螺栓,且通过第一蝶形螺栓与写字板紧固连接,所述写字板的底端设有置物槽。

作为本实用新型的一种优选技术方案,所述底座的内底端四周固定安装有滚轮,所述底座的四周螺纹连接有支撑垫脚。

作为本实用新型的一种优选技术方案,所述套筒的外侧开设有条形槽,所述条形槽内设置有第二蝶形螺栓,且通过第二蝶形螺栓与活动杆紧固连接。

作为本实用新型的一种优选技术方案,所述活动杆的顶端两侧设有耳孔,且耳孔内插接有销轴,所述延伸杆与活动杆相接的一端设有铰接槽,所述延伸杆通过铰接槽、耳孔及销轴的配合与活动杆铰接。

作为本实用新型的一种优选技术方案,所述延伸杆上开设有卡槽,所述投影幕布的末端固定安装有卡条,所述投影幕布通过卡条和卡槽与延伸杆卡接。

作为本实用新型的一种优选技术方案,所述销孔座内插接有轴杆,所述U型槽板上设有轴孔,所述U型槽板通过轴孔、销孔座及轴杆的配合与套筒铰接。

与现有技术相比,本实用新型提供了一种方便使用的教学展示装置,具备以下有益效果:

1、该方便使用的教学展示装置,将投影讲课和书写讲课相结合来提升教学的便捷性,投影讲课时,将活动杆从套筒内移出,并依序展开延伸杆和投影幕布,然后通过投影设备将其投影出来进行讲课,而在讲课过程中,对于重点要学习或难懂的标题和内容书写在写字板上,并做进一步的教学,有助于开拓学生的思维能力,辅助提升学生的自主学习能力,从而提升教学效率。

2、该方便使用的教学展示装置,在只做书写讲课时,将投影讲课涉及的机构收进套筒内,即投影幕布收卷,延伸杆收起后,活动杆移进套筒内,且在书写讲课时,利用套筒与U型槽板铰接的关系,可将写字板呈扇形摆动,便于调整观看角度,同时,在讲课后,可将写字板拆下,进而帮助节省占用空间。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图;

图2为本实用新型的剖视图;

图3为本实用新型的延伸杆部展开效果图;

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