[实用新型]一种语文教育专用朗诵装置

说明书

本实用新型公开了一种语文教育专用朗诵装置，涉及教育领域，包括放置台和支撑架，所述放置台设置有第一盒体与第二盒体，且第一盒体与第二盒体转动连接，所述第一盒体的两侧设置有滑槽，且滑槽滑动连接有滑块，所述滑块转动连接有支撑条，且支撑条远离滑块的一端与第二盒体的两侧转动连接，所述支撑架设置有立杆。本实用新型通过在第一盒体的两侧滑块转动连接有支撑条，且支撑条的另一端与第二盒体转动连接，通过滑块在滑槽中滑动，从而调整第二盒体的角度，通过在槽中滑动滑杆，当滑杆调节至所需高度时，锁紧螺母使卡扣的顶部压住滑杆，通过滑杆调节支撑架的高度，从而使得根据使用者调节高度及角度较为简单，使用时较为方便。

技术领域

本实用新型涉及教育领域，具体为一种语文教育专用朗诵装置。

背景技术

朗诵是把文字作品转化为有声语言的创作活动，朗诵就是用清晰、响亮的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术，朗诵是口语交际的一种重要形式，朗诵不仅可以在教学过程中提高学生阅读能力，增强艺术鉴赏，更为重要的是，通过朗诵，学生可以陶冶性情，开阔胸怀，文明言行，增强理解。

现有的朗诵装置根据使用者的舒适度调节高度及角度较为麻烦，使用时较为不便，现有的朗诵装置功能单一，不能灵活使用，且不能折叠，不方便携带及收纳。

实用新型内容

本实用新型的目的在于：为了解决现有的朗诵装置根据使用者的舒适度调节高度及角度较为麻烦，使用时较为不便，现有的朗诵装置功能单一，不能灵活使用，且不能折叠，不方便携带及收纳的问题，提供一种语文教育专用朗诵装置。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种语文教育专用朗诵装置，包括放置台和支撑架，所述放置台设置有第一盒体与第二盒体，且第一盒体与第二盒体转动连接，所述第一盒体的两侧设置有滑槽，且滑槽滑动连接有滑块，所述滑块转动连接有支撑条，且支撑条远离滑块的一端与第二盒体的两侧转动连接，所述支撑架设置有立杆，且立杆的内部设置有槽，所述立杆通过槽滑动连接有滑杆，且滑杆的顶部转动连接有螺纹头，所述螺纹头的底部位于滑杆的外侧连接有第一压紧块，且第一压紧块螺纹连接有锁紧块，所述第一盒体的底部设置有与螺纹头相配合的螺纹孔，且第一盒体与第二盒体之间设置有与支撑架相配合的空腔，所述立杆的顶部卡合有卡扣，且卡扣的顶部的一侧设置有与滑杆相配合的锁紧螺母，所述立杆的外侧滑动连接有滑扣，且滑扣的外侧转动连接有多组撑杆，所述撑杆通过连接条与立杆的底部转动连接。

优选地，所述第一盒体的一侧设置有转轴，且第一盒体通过转轴与第二盒体转动连接。

优选地，所述第二盒体顶部的一端转动连接有挡块，且挡块与第二盒体相靠近的一侧皆设置有磁条。

优选地，所述滑扣的一侧设置有卡口，且卡口的外侧设置有固定螺母。

优选地，所述滑块的两侧位于支撑条的外侧设置有第二压紧块。

优选地，所述滑杆的顶部设置有凸盘，所述螺纹头的内部设置有与凸盘相配合的凹槽，且螺纹头通过凸盘与滑杆转动连接。

优选地，所述放置台的一端设置有锁，且放置台的一端设置有把手。