[实用新型]一种可移动式护理技能教学/考核装置

说明书

本实用新型涉及一种可移动式护理技能教学/考核装置，包括架体、模拟设备带、第一模型板、第二模型板和至少2根支腿，架体底部安装有第一万向轮，模拟设备带设于架体顶侧，第一模型板位于架体正对模拟设备带的一侧，第一模型板通过第一门铰链铰接于架体上，第一门铰链固定于第一模型板上的部分位于第一模型板顶面；第二模型板通过第二门铰链铰接于第一模型板的侧端，第二门铰链固定于第一模型板上的部分位于第一模型板底面上，第二门铰链固定于第二模型板上的部分位于第二模型板的底面上；支腿的一端铰接于第二模型板底面，支腿的另一端设有第二万向轮。本实用新型的装置机动性强，搬运方便，可方便地开展吸氧术、吸痰术、静脉输液等相关护理技能训练与考核。

技术领域

本实用新型属于教学设备领域，具体涉及一种可移动式护理技能教学/考核装置。

背景技术

在吸氧术、吸痰术、静脉输液术等护理技能的教学过程中，学员往往会通过书本、多媒体设备对上述护理技能进行学习，但由于效果不够直观，学员难以的掌握上述技能。为了使学员更好地掌握上述护理技能，必须在相应的实训场所为学员开展护理情景的模拟训练，以巩固教学效果。这些护理技能所需用到装置，通常都是医院病房才具有氧气和负压管道系统的设备带，而教学培训场所很难有这样整套系统和装置，这给模拟教学带来了极大的不便。当需要模拟护理情景开展上述护理技能考核或比赛时，一般在较为宽敞的临时培训或考核场所集中进行，需要将众多装有模拟设备带的装置、病床搬到目标场所，这给考核或比赛的进行带来了不便。目前尚未见用于吸氧术、吸痰术护理技能教学/考核的装置。

实用新型内容

本实用新型的目的在于针对现有技术的不足，提供一种可移动式护理技能教学/考核的装置，便于吸氧、吸痰等护理技能的教学或考核。

为了解决上述技术问题，本实用新型的技术方案为：

一种可移动式护理技能教学/考核装置，包括架体、模拟设备带、第一模型板、第二模型板和至少2根支腿，所述架体的底部安装有多个带有刹车的第一万向轮，所述模拟设备带设置于架体的顶侧，所述第一模型板位于架体正对模拟设备带的一侧，所述第一模型板通过多个第一门铰链铰接于架体的侧壁上，所述多个第一门铰链的转轴位于同一直线上且与水平面平行，所述第一门铰链固定于第一模型板上的部分位于第一模型板顶面上；所述第二模型板通过多个第二门铰链铰接于第一模型板远离架体的侧端，所述多个第二门铰链的转轴位于同一直线上且与第一门铰链的转轴相互平行，所述第二门铰链固定于第一模型板上的部分位于第一模型板底面上，所述第二门铰链固定于第二模型板上的部分位于第二模型板的底面上；

所述支腿的一端铰接于第二模型板的底面上，所述支腿的另一端安装有带有刹车的第二万向轮；所述支腿靠近架体的一侧设有限位板，所述限位板固定于第二模型板的底面上且沿垂直于第二模型板的方向延伸，所述限位板靠近支腿的侧面上设有第一凸起部，使得支腿朝限位板所在方向转动的极限位置为：支腿与第二模型板垂直时的位置；所述限位板上设有第一通孔，第一通孔内设有插销，所述支腿上设有与第一通孔配合的第二通孔；

所述架体靠近支腿的侧壁上安装有若干固定环，固定环上绑扎有固定绳。

如此，本实用新型的装置具有两种状态，第一种是展开状态，架体、第一模型板、第二模型板之间依次通过门铰链铰接，需要展开时，可将第二模型板朝远离架体的方向拉动，使得第一模型板向下转动至与水平面平行的位置，第二模型板也转动至与水平面平行的位置，同时，将支腿转动至与第二模型板垂直的极限位置，然后将第一通孔的内插销向第二通孔推进，使得支腿与第二模型板实现相对固定，并通过相应刹车将万向轮锁止，此时，即可完成装置的展开，第一模型板、第二模型板形成用于承载人体模型的模型台，供教学演示或考核操作；第二种是收纳状态，可退回插销，向上转动第一模型板，使得第一模型板靠紧架体，同时，向下转动第二模型板，使得第二模型板靠紧第一模型板，支腿朝远离限位板的方向转动并向架体靠近，然后，用固定绳将支腿绑扎到架体侧壁上，此时，架体和模型板收纳为体积较小的一体化结构，可方便地推动装置至目标位置收纳或展开使用。