[实用新型]一种基于可视化的智能教学机器人的显示装置

说明书

本实用新型公开了一种基于可视化的智能教学机器人的显示装置，包括机器人主体和显示屏主体，所述机器人主体的内部设置有收纳槽，且收纳槽内部的左右两侧通过第一滑块滑动连接有移动块，所述移动块的内部固定有第一固定杆，且第一固定杆外部的中间位置处通过转轴活动连接有第一转动座，所述第一转动座的前端固定有显示屏主体，所述第一转动座左右两侧的第一固定杆外部套设有移动板，且移动板的底端通过第二滑块与移动块内部滑动连接。本实用新型仅可通过按压推板，使得移动板移动才可实现第一转动座的固定解除，不会因孩童向下拉动使得显示屏主体转动，同时通过遮挡布实现对显示屏主体的遮挡保护操作。

技术领域

本实用新型涉及显示装置技术领域，具体为一种基于可视化的智能教学机器人的显示装置。

背景技术

随着科技的不断发展，智能机器人亦得到不断发展，智能机器人存在多种种类，例如：扫地机器人、工业机器人、服务机器人和教学机器人等，而教学机器人通常通过显示装置进行知识数据传播，对学生进行教导，现有的显示装置基本上满足人们的实用需求，但仍然存在以下问题。

问题1：传统装置可通过拉动显示屏，使得限位块从限位槽中移出，弹簧压缩，停止拉动显示屏时，在弹簧的作用下，限位块再次卡合至另一限位槽内部，实现显示屏的角度调节操作，但是若被教学的孩童向下误拉显示屏极易使得显示屏转动，从而误伤孩童，因此传统装置的稳定性较差，降低了装置的实用性。

问题2：传统装置显示屏统一裸露在外，若在无人看管的情况下，孩童极易因好奇用画笔画在显示屏上，从而不利于显示屏的使用，降低了装置的防护性和实用性，因此亟需一种基于可视化的智能教学机器人的显示装置来解决上述问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种基于可视化的智能教学机器人的显示装置，以解决上述背景技术中提出的传统装置角度固定较为不稳，同时显示屏裸露在外易被孩童误画的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种基于可视化的智能教学机器人的显示装置，包括机器人主体和显示屏主体，所述机器人主体的内部设置有收纳槽，且收纳槽内部的左右两侧通过第一滑块滑动连接有移动块，所述移动块的内部固定有第一固定杆，且第一固定杆外部的中间位置处通过转轴活动连接有第一转动座，所述第一转动座的前端固定有显示屏主体，所述第一转动座左右两侧的第一固定杆外部套设有移动板，且移动板的底端通过第二滑块与移动块内部滑动连接，两组所述移动板之间通过第一弹簧连接，所述移动板靠近第一转动座一侧的上下两端皆设置有第一限位块，所述移动块的顶端通过第二弹簧连接有推板，所述显示屏主体的顶端固定有固定箱，且固定箱内部的中心位置处固定有第二固定杆，且第二固定杆的外部通过转轴活动连接有第二转动座，所述第二转动座的外部设置有遮挡布，且遮挡布的一端固定在第二转动座外壁，所述遮挡布的另一端固定有连接块，所述第二转动座的后端固定有转动把手，所述连接块的顶端胶粘有橡胶卡块，所述显示屏主体底端的左右两侧皆固定有固定块，且固定块的内部设置有第三弹簧，所述第三弹簧的一端固定在固定块内壁，所述第三弹簧的另一端固定有第二限位块。

优选的，所述收纳槽内部的左右两侧设置有与第一滑块相互配合的第一滑道，所述移动块内部底端的左右两侧设置有与第二滑块相互配合的第二滑道。

优选的，所述第一转动座内部的左右两侧设置有与第一限位块相互配合第一限位槽，所述第一限位块设置为四组，所述第一限位槽设置为十六组。

优选的，所述移动板内部的上端设置有挤压槽，所述挤压槽和推板的左右两侧设置为相互配合的斜形。

优选的，所述显示屏主体前端的左右两侧固定有引导板，且引导板的内部设置有引导槽。

优选的，所述固定箱底端的前侧设置有开口，所述连接块上端的固定箱内部设置有与橡胶卡块相互配合的卡槽，连接块的左右两侧设置有与第二限位块相互配合的第二限位槽。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：