[实用新型]一种便于调节的语文汉字教学装置

说明书

本实用新型属于教学设备技术领域，尤其是一种便于调节的语文汉字教学装置，针对现有的讲解板位置固定使得在讲解板的顶部和底部书写时不方便，且讲解板上文字较多时，需要耗费较多时间来擦拭的问题，现提出如下方案，其包括底板，底板的顶部固定安装有第一支撑柱和第二支撑柱，第一支撑柱和第二支撑柱的侧面均开设有第一通孔，两个第一通孔内共同滑动安装有同一个讲解板，且两个第一通孔内共同滑动安装有同一个软刷，本实用新型中，设置了第一拉杆等结构带动讲解板的上下调节与固定，并设置了第二拉杆等结构控制软刷对讲解板进行刷动，提高了擦拭讲解板时的效率，第一拉杆与第二拉杆配合，提高了讲解板使用过程中的便利性。

技术领域

本实用新型涉及教学设备技术领域，尤其涉及一种便于调节的语文汉字教学装置。

背景技术

语文汉字的学习主要要接触大量的汉字，提高文字储备量，从而达到理想的学习效果，因此在进行语文汉字教学时，教学者通常也需要手写大量汉字对学生进行逐一讲解教学，同时也需要对各个汉字逐一注解，因此在进行语文汉字教学时，会存在板书内容较多的问题。

但现有的教学装置中，讲解板往往固定在墙面上，使得在讲解板的顶端和底端书写时会有书写不方便的问题，且讲解板上文字过多时，擦拭文字需要耗费较多时间，因此就需要一种新型的装置来解决这一问题。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在讲解板位置固定使得在讲解板的顶部和底部书写时不方便，且讲解板上文字较多时，需要耗费较多时间来擦拭的缺点，而提出的一种便于调节的语文汉字教学装置。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种便于调节的语文汉字教学装置，包括底板，所述底板的顶部固定安装有第一支撑柱和第二支撑柱，第一支撑柱和第二支撑柱内均开设有腔体，所述第一支撑柱和第二支撑柱的侧面均开设有第一通孔，两个第一通孔内共同滑动安装有同一个讲解板，且两个第一通孔内共同滑动安装有同一个软刷，软刷的靠近讲解板的一侧安装有大量的刷毛，所述软刷与讲解板相配合，所述第二支撑柱上开设有第三通孔，第三通孔内滑动安装有第二拉杆，且第三通孔内滑动安装有连接杆，连接杆与软刷固定连接。

优选的，所述第一支撑柱的侧面内壁上滑动安装有滑动座，滑动座与讲解板的一侧固定连接，滑动座上开设有第四通孔，第四通孔内固定安装有第一拉杆，第一支撑柱上开设有第二通孔，第一拉杆滑动安装于第二通孔内。

优选的，所述第一拉杆上开设有第五通孔，第五通孔内滑动安装有推杆，推杆的长度大于第一拉杆的长度，推杆的位于第一支撑柱外的一端固定安装有拉环。

优选的，两个第一通孔内均开设有第一滑槽，讲解板的两侧均开设有第二滑槽，两个第一滑槽内均滑动安装有滑杆的一端，两个滑杆的另一端分别滑动安装于两个第二滑槽内。

优选的，所述第一支撑柱的侧面内壁上固定安装有数个固定块，推杆与数个固定块相配合，每两个固定块之间的间距大于等于推杆的直径。

本实用新型中，所述一种便于调节的语文汉字教学装置，为了使得讲解板的高度可调节，从而便于通过移动讲解板便于在讲解板的顶部和底部进行书写，设置了第一拉杆等结构，通过上提或下拉第一拉杆，可以配合其他结构，使得讲解板可以上下移动，且同时可通过推杆对第一拉杆进行固定。

本实用新型中，为了解决讲解板上文字过多时需要耗费较多时间进行擦拭的问题，设置了软刷，软刷的长度约等于讲解板的长度，因此软刷上下移动的过程中，其擦拭面积即可覆盖整个讲解板，从而提高了擦拭效率，节省了时间。

本实用新型中，设置了第一拉杆等结构带动讲解板的上下调节与固定，并设置了第二拉杆等结构控制软刷对讲解板进行刷动，提高了擦拭讲解板时的效率，第一拉杆与第二拉杆配合，提高了讲解板使用过程中的便利性。

附图说明