[实用新型]一种翻转课堂教学工具

说明书

本实用新型属于课堂教学用具的技术领域，具体公开了一种翻转课堂教学工具，包括黑板，黑板每个边缘上各固定连接有一个收缩筒，收缩筒上收卷有用于遮挡黑板的遮挡布，遮挡布自由端固定连接有若干用于可拆卸黑板表面的固定块。本实用新型的目的在于提供一种翻转课堂教学工具，以解决无法局部遮挡黑板的技术问题。

技术领域

本实用新型属于课堂教学用具的技术领域。

背景技术

翻转课堂是指教学中课堂上和课堂下的功能的翻转。相对于传统课堂上教师教学生学，课下学生做作业的教学模式，“翻转课堂”中，学生在课下自学课程内容，课堂上做应用练习和/或讨论，启发课堂讨论，应用所学内容，引导学生进行深度思考，同时做相应的应用练习或者测试来进一步强调，巩固、加深或延伸相关知识。

在翻转课堂上通常以讲解习题为主。为节省时间提高课堂效率，教师通常会将本节课上课之前将本节课所讲的例题及解题过程全部提起书写在黑板上。但是现有技术的黑板完全展露，学生在阅读习题之前难免会看到黑板上的解题过程，严重影响学生的练习效果，因此需要对黑板进行局部的遮挡。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种翻转课堂教学工具，以解决无法局部遮挡黑板的技术问题。

为了达到上述目的，本实用新型的基础方案为：一种翻转课堂教学工具，包括黑板，黑板每侧各固定连接有一个收缩筒，收缩筒上收卷有用于遮挡黑板的遮挡布，遮挡布自由端固定连接有若干用于与黑板可拆卸连接的固定块。

本基础方案的工作原理和有益效果在于：本技术方案利用遮挡布起到对黑板的遮挡作用。教师利用伸缩筒收卷遮挡布，以实现对黑板的遮挡，同时利用遮挡布自由端的固定块起到固定在黑板上的作用。在每个伸缩筒的遮挡布伸出后，所有遮挡布围合形成的空间形成展示口，以起到展示教师所要想要展示的黑板区域，而遮挡布则能够起到遮盖的黑板的作用，实现避免学生看到遮挡布所遮挡的部分。

相比于现有技术，本技术方案的有益效果在于：

1、可以自由控制黑板的展示区域，有效避免学生提前看到解题过程，提高练习效果。

2、本技术方案通过固定块黑板的可拆卸连接，实现遮挡布的固定和拆卸，不仅操作方面，且实用性强。

3、本技术方案通过收缩筒和收卷布的设置，在起到遮挡黑板的同时，也没有额外占用黑板的使用空间，提高黑板的使用效果。

进一步，所述收缩筒内转动连接有转轴，所述遮挡布旋转缠绕转轴上，所述收缩筒外壁沿轴向方向开有容纳遮挡布进入的线性开口。

有益效果：本技术方案通过采用转轴转动连接收缩筒的方式，以实现自由收卷遮挡布，便于遮挡布的展开或者收回。

进一步，所述收缩筒内设有扭簧，所述扭簧一端固定于转轴，另一端固定连接于收缩筒，所述扭簧在自由状态下时遮挡布完全收缩于收缩筒内。

有益效果：本技术方案利用扭簧的弹性作用，实现在固定块在没有起到固定作用时，将遮挡布自动收缩至收缩筒内，避免收缩部长期暴露在收缩筒外部降低使用寿命。

进一步，所述固定块的横截面大于开口的横截面，所述固定块位于收缩筒的外部。

有益效果：本技术方案通过采用固定块的横截面大于开口的横截面，以避免遮挡布完全收进收缩筒内。

进一步，所述黑板包括背板与板面，所述背板包括铁合金，所述固定块为磁铁块。

有益效果：本技术方案采用磁铁块实现遮挡布的固定作用，磁铁吸附于黑板不仅固定稳定，而且也便于拆卸，具有结构简单操作方便的优点。

进一步，所述固定块表面均匀开有若干防滑纹。