[实用新型]一种幼儿教育教学台架

说明书

本实用新型公开了一种幼儿教育教学台架，包括存储柜和教板，所述存储柜的内部左右两端均等间距开设有安装槽，所述存储柜的上表面左右两端均焊接有安装板，且安装板的内部贯穿有连接杆，所述连接杆的内部等角度开设有螺孔，且连接杆的内侧面固定连接有竖板的底端，所述竖板的内部左右两端均开设有限定槽，且限定槽的内侧设置有纵截面呈“L”字型结构的侧板，所述教板的左右两侧均固定有侧板，且教板的上表面固定有外壳，所述存储柜的下表面左右两端均安装有垫板，且垫板的前侧面突出于存储柜的前侧面。该幼儿教育教学台架，便于灵活使用存储柜的内部空间，不需要使用时通过翻转竖板缩小占用空间，方便教师在教板上书写。

技术领域

本实用新型涉及幼儿教育技术领域，具体为一种幼儿教育教学台架。

背景技术

儿童的学前教育极为重要，能够为儿童的教育打下坚实的基础，对幼儿进行知识输入时，需要使用幼儿适应的教育教学台架，方便幼儿使用，且为教师提供便利。

现有的幼儿教育教学台架存储柜内部空间单一，不便于灵活使用存储柜的内部空间，不方便缩小教学台架的占用空间，由于幼儿教育教学台架的高度较小，教师书写时需要弯腰或蹲下，不方便教师在教板上书写，因此，我们提出一种幼儿教育教学台架，以便于解决上述中提出的问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种幼儿教育教学台架，以解决上述背景技术中提出的现有的幼儿教育教学台架存不便于灵活使用存储柜的内部空间，不方便缩小教学台架的占用空间，不方便教师在教板上书写的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种幼儿教育教学台架，包括存储柜和教板，所述存储柜的内部左右两端均等间距开设有安装槽，且存储柜的内侧设置有物品收纳板，所述存储柜的上表面左右两端均焊接有安装板，且安装板的内部贯穿有连接杆，所述连接杆的内部等角度开设有螺孔，且连接杆的内侧面固定连接有竖板的底端，所述竖板的内部左右两端均开设有限定槽，且限定槽的内侧设置有纵截面呈“L”字型结构的侧板，所述教板的左右两侧均固定有侧板，且教板的上表面固定有外壳，并且教板的前侧面磁性连接有固定压板，所述存储柜的下表面左右两端均安装有垫板，且垫板的前侧面突出于存储柜的前侧面。

优选的，所述物品收纳板与存储柜的连接方式为卡槽连接，且安装板的前侧面突出于存储柜的前侧面。

优选的，所述连接杆的纵截面呈“T”字型结构，且连接杆的内部贯穿有螺钉，并且连接杆通过螺钉与安装板固定连接。

优选的，所述竖板的底端呈弧形结构，且竖板与存储柜构成转动结构。

优选的，所述教板通过侧板与竖板相连接，且教板与外壳组合成“T”字型结构。

优选的，所述垫板的上表面与连接杆的横向中心线之间的距离等于外壳的外侧面与连接杆的横向中心线之间的距离，且垫板关于教板的中心线对称设置。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该幼儿教育教学台架，便于灵活使用存储柜的内部空间，不需要使用时通过翻转竖板缩小占用空间，方便教师在教板上书写；

1.设置有存储柜、安装槽和物品收纳板，存储柜的内部均匀开设有安装槽，物品收纳板通过安装槽安装在存储柜的内部，方便调节物品收纳板在存储柜内的位置，灵活使用存储柜的内部空间；

2.设置有安装板、连接杆和竖板，竖板通过连接杆与安装板构成转动结构，将竖板翻转至存储柜的前侧，不需要使用时缩小该教育教学台架的占用空间；

3.设置有竖板、侧板和教板，教板通过侧板与竖板卡合连接，方便教板与竖板之间的拆装，当教师需要在教板上书写时，只需将教板从竖板内取出。

附图说明

图1为本实用新型正视剖切结构示意图；

图2为本实用新型侧视剖切结构示意图；