[实用新型]一种初中语文教学用挂图悬挂装置

说明书

本实用新型公开了一种初中语文教学用挂图悬挂装置，涉及教学教具技术领域，包括两安装座，每个所述安装座的两端分别安装有一支撑块，其中下方一支撑块上固定安装有一控制盒，各所述支撑块上分别转动连接有一圆杆，各所述圆杆相对的一端分别固定安装有一齿轮，其中上方两所述齿轮之间固定连接有一中心杆，其中同侧两所述齿轮之间均啮合有链条。该初中语文教学用挂图悬挂装置，通过活动杆、伸缩杆、托板间的配合，能够将挂图固定住，便于向学生展示，通过伺服电机、圆杆、齿轮、中心杆、链条、活动杆间的配合，能够在方便教师在较低的位置悬挂或固定挂图，并且能够将挂图升至黑板上方进行展示，操作方便，不影响黑板的使用。

技术领域

本实用新型涉及教学教具技术领域，具体为一种初中语文教学用挂图悬挂装置。

背景技术

挂图悬挂装置是一种专门用于悬挂、固定挂图的教学教具，在中学语文教学中应用非常广泛，通过挂图能够帮助学生更好的理解知识点，也使教师教授知识更加生动形象。

目前一般的挂图悬挂装置一般是将挂图之间挂在其挂钩上，导致挂图不稳定，容易晃动，而且传统的挂图悬挂装置一般设置在黑板的一侧，但是这只能使部分学生看清挂图，另一侧的同学就很难看清楚，存在弊端，如果将挂图悬挂在黑板中间则影响黑板的正常使用，最好的方法是将挂图固定在黑板上方，但是由于较高，教师很难将挂图悬挂上去。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种初中语文教学用挂图悬挂装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种初中语文教学用挂图悬挂装置，包括两安装座，两所述安装座固定安装在黑板上方的墙体上，且每个安装座的两端分别安装有一支撑块，其中下方一所述支撑块上固定安装有一控制盒，各所述支撑块上分别转动连接有一圆杆，各所述圆杆相对的一端分别固定安装有一齿轮，其中上方两所述齿轮之间固定连接有一中心杆，其中同侧两所述齿轮之间均啮合有链条，其中一所述安装座顶部通过一连接块固定安装有一伺服电机，所述伺服电机的转轴与对应的一圆杆固定连接，两所述链条之间水平连接有一活动杆，所述活动杆的一侧固定连接有若干阵列分布的伸缩杆，所述伸缩杆底部固定连接有一托板。

进一步地，所述控制盒与伺服电机之间电连接，控制盒能够控制伺服电机正转或反转。

进一步地，所述活动杆下表面开设有一第一凹槽，用于卡住初中语文教学用挂图的上边缘。

进一步地，所述托板的上表面开设有一第二凹槽，用于卡住初中语文教学用挂图的下边缘。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该初中语文教学用挂图悬挂装置，通过活动杆、伸缩杆、托板之间的配合，能够将初中语文教学用挂图固定住，便于向学生展示，通过伺服电机、圆杆、齿轮、中心杆、链条、活动杆之间的配合，能够在方便教师在较低的位置悬挂或固定挂图，并且能够将挂图升至黑板上方进行展示，操作方便，不影响黑板的使用。

附图说明

图1为本实用新型整体结构示意图；

图2为本实用新型结构正视图；

图3为本实用新型结构右视图。

图中：1、安装座；2、支撑块；3、圆杆；4、齿轮；5、链条；6、中心杆；7、连接块；8、伺服电机；9、活动杆；901、第一凹槽；10、伸缩杆；11、托板；1101、第二凹槽；12、控制盒。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。