[实用新型]生化免疫分析装置教学实验模型有效
申请号: | 202020084323.4 | 申请日: | 2020-01-15 |
公开(公告)号: | CN211124651U | 公开(公告)日: | 2020-07-28 |
发明(设计)人: | 祁晓婷;马晶;冯晖 | 申请(专利权)人: | 新疆维吾尔自治区人民医院 |
主分类号: | G09B23/24 | 分类号: | G09B23/24 |
代理公司: | 北京国坤专利代理事务所(普通合伙) 11491 | 代理人: | 赵红霞 |
地址: | 830000 新疆维*** | 国省代码: | 新疆;65 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 生化 免疫 分析 装置 教学 实验 模型 | ||
本实用新型涉及生化技术领域,尤其是生化免疫分析装置教学实验模型,包括底板,所述底板上端中部位置均固定连接有立柱,所述立柱上端固定连接有轴承,所述轴承的外轴面固定连接有支撑板,所述支撑板上表面中部位置固定连接有生化免疫分析仪,所述立柱上设置有限位机构,所述底板外侧固定连接有挡环,所述挡环的两端均螺纹贯穿连接有螺纹杆,所述螺纹杆一端转动连接有限位板,所述底板两侧均放置有承载板,所述承载板与限位板和生化免疫分析仪相抵接,所述承载板上开设有多个试剂槽。本实用新型具有有利于增强授课效果的特点。
技术领域
本实用新型涉及生化技术领域,尤其涉及生化免疫分析装置教学实验模型。
背景技术
生化检验主要是物质、代谢产物,免疫检查主要涉及血液。在生化实验中需要对这些物质进行检测,在检测时需要对操作步骤进行示范,以便学生能够根据演练时的操作步骤进行独立的完成实验,有助于学习的效果,但是现有的免疫分析装置,在对学生进行演练时,不能进行转动,不便于不同座位的学生进行观看,会影响实验教学的效果。
实用新型内容
本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的不便于不同位置的学生进行观看的缺点,而提出的生化免疫分析装置教学实验模型。
为了实现上述目的,本实用新型采用了如下技术方案:
设计生化免疫分析装置教学实验模型,包括底板,所述底板上端中部位置均固定连接有立柱,所述立柱上端固定连接有轴承,所述轴承的外轴面固定连接有支撑板,所述支撑板上表面中部位置固定连接有生化免疫分析仪,所述立柱上设置有限位机构,所述底板外侧固定连接有挡环,所述挡环的两端均螺纹贯穿连接有螺纹杆,所述螺纹杆一端转动连接有限位板,所述底板两侧均放置有承载板,所述承载板与限位板和生化免疫分析仪相抵接,所述承载板上开设有多个试剂槽。
优选的,所述生化免疫分析仪上端中部位置固定连接有把手。
优选的,所述限位机构包括开设与支撑板两侧固定连接的连接杆,两个所述连接杆的相对内侧均固定连接有套环,所述套环套设在立柱外侧,所述套环上螺纹贯穿连接有紧固螺栓。
优选的,所述立柱上固定连接有把握套,所述把握套上等距离设置有多个防滑棱。
优选的,所述轴承为深沟球轴承。
本实用新型提出的生化免疫分析装置教学实验模型,有益效果在于:通过轴承、立柱、限位机构的设计,便于转动生化免疫分析仪,以便对不同座位的学生对实验的步骤和实验的结果进行观察,有利于老师进行实验演练时的授课效果。
附图说明
图1为本实用新型提出的生化免疫分析装置教学实验模型的结构示意图;
图2为本实用新型提出的生化免疫分析装置教学实验图1的侧视图;
图3为本实用新型提出的生化免疫分析装置教学实验模型图1的俯视图。
图中:把手1、生化免疫分析仪2、支撑板3、挡环4、连把握套5、立柱6、底板7、防滑棱8、试剂槽9、螺纹杆10、承载板11、连接杆12、紧固螺栓13、套环14、轴承15、限位板16。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图,对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例,而不是全部的实施例。
实施例1
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