[实用新型]一种英语背诵用提示板

说明书

本实用新型公开了一种英语背诵用提示板，包括放置架，所述放置架的内部通过固定条活动连接有提示板，所述提示板的内部固定连接有固定环，所述固定环的一端活动连接有固定杆，所述固定杆的外表面活动连接有固定提示块。该英语背诵用提示板，通过设置了固定杆、提示块、放置盒、放置槽和固定卡，可以通过放置槽把提示卡片放到放置盒的内部，固定卡套可以使提示块在一定的空间内移动，使提示块在固定杆的外表面进行转动，可将需要提示的内容一一间歇性地展示在学生面前，方便学生背诵以及标记，装置中的提示块可以放置单词纸条，并且提示块可以转动，提示块有多个放置槽，可以放置多个单词纸条进行转动展示，便于学生观看和背诵。

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种英语背诵用提示板。

背景技术

在英语的学习过程中，需要背诵大量的单词、词组以及短句，而学生在背诵时，多是依照课本进行背诵，当遇到记忆错误的时候，会在书本上进行标记，然而，英语的背诵是一个反反复复的过程，多次背诵后，可能将标记的内容弄混，影响背诵，此外，依照课本背诵，会产生惯性记忆，所谓惯性记忆，就是记住的往往是顺序性内容，而非内容本身，也就是一旦将顺序改变，便可能会记忆错误，降低了英语背诵的效率和准确率，为了提高英语能力，通常会通过背诵记忆英语文章和英语单词，提高语言表达和书面文章理解的能力，但是目前市场上的英语书本放置板通常是利用夹子将书本固定在板体上，以此来降低书页自动翻动的情况，但是夹子夹住边缘时容易出现书页的松动滑出，夹持过于深入容易导致文字被遮挡，不利于使用者学习，同时现有的英语书本放置板功能单一，仅能放置在水平地面或桌面上，也无法夹持其他物品辅助学习。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种英语背诵用提示板，解决了上述背景技术中提出的问题。

(二)技术方案

为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种英语背诵用提示板，包括放置架，所述放置架的内部通过固定条活动连接有提示板，所述提示板的内部固定连接有固定环，所述固定环的一端活动连接有固定杆，所述固定杆的外表面活动连接有固定卡套和提示块，所述提示块的内部设置有放置盒。

可选的，所述放置架外表面的一侧固定连接有放置桶，所述放置桶的上表面活动连接有拉盖。

可选的，所述放置架的内侧壁设置有固定条，所述固定条的外表面活动连接有提示板。

可选的，所述提示板的上表面固定连接有固定板，所述固定板的内部活动连接有拉环。

可选的，所述提示板的外表面开设有放置槽，所述放置槽的内部活动连接有固定杆。

可选的，所述固定环的外表面固定连接有固定块，所述固定块的一端活动连接有固定杆，所述提示块外表面的一侧设置有放置槽。

(三)有益效果

本实用新型提供了一种英语背诵用提示板，具备以下有益效果：

1、该英语背诵用提示板，通过设置了固定杆、提示块、放置盒、放置槽和固定卡，可以通过放置槽把提示卡片放到放置盒的内部，固定卡套可以使提示块在一定的空间内移动，使提示块在固定杆的外表面进行转动，可将需要提示的内容一一间歇性地展示在学生面前，方便学生背诵以及标记，装置中的提示块可以放置单词纸条，并且提示块可以转动，提示块有多个放置槽，可以放置多个单词纸条进行转动展示，便于学生观看和背诵。

2、该英语背诵用提示板，通过设置了放置架，可以把提示板放到放置架的内部，便于提示板的存放和清理，通过设置了放置桶和拉盖，可以储存教学需要的物品，方便拿取。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型提示块结构示意图；