[实用新型]一种用于概率演示的实验箱

说明书

本实用新型公开了一种用于概率演示的实验箱，包括箱体与箱体内部的罐体，所述箱体顶部开设有滑槽，所述箱体靠近滑槽的一侧开设有卡槽，所述滑槽滑动连接有滑块，所述滑块顶部固定连接有盖板，所述盖板靠近箱体的一侧固定连接有第二支撑杆，所述第二支撑杆靠近箱体的一侧固定连接有弹簧，所述弹簧靠近箱体的一端固定连接有卡块，所述卡块位于卡槽内部，所述箱体内部靠近滑槽的一侧固定连接有固定块，所述固定块远离箱体的一侧滑动连接在罐体上，所述罐体底部固定连接有隔板，所述箱体远离滑槽的一端开设有散热孔，本实用新型通过设置搅拌叶片与第一支撑杆、转动杆，从而使得在工作过程中骰子可以更均匀的搅拌，使其筛子掷出的点数随机性更强。

技术领域

本实用新型涉及概率教学领域，尤其涉及一种用于概率演示的实验箱。

背景技术

演示教学是教师在教学时，把实物或直观教具展示给学生看，或者作示范性的实验，通过实际观察获得感性知识以说明和印证所传授知识的方法，演示教学能使学生获得生动而直观的感性知识，加深对学习对象的印象，把书本上理论知识和实际事物联系起来，形成正确而深刻的概念；能提供一些形象的感性材料，引起学习的兴趣，集中学生的注意力，有助于对所学知识的深入理解、记忆和巩固；能使学生通过观察和思考，进行思维活动，发展观察力、想象力和思维能力。演示法是指在教学过程中，教师运用直观性教具，配合讲授进行示范性的操作表演，使学生从观察中获得感性认识或验证理论知识的一种教学方法。在数学教学中，概率一直是一个抽象而又难以理解的概念，如何让学生生动而又直观的理解概率理论，是本领域的一个技术难题。

在教师对学生进行概率教学时，会用到骰子，教师对多个骰子进行摇动，从而得到一个随机的点数，进而进行概率教学，现有的技术中，需要人工对骰子进行摇摆，人工摇摆骰子时骰子有可能会洒落到地上，而且人工摇摆的骰子力度难以保持一致，所以导致难以信服，且增加了增加了教师的工作强度，从而我们涉及一种用于概率演示的实验箱。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种用于概率演示的实验箱。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：一种用于概率演示的实验箱，包括箱体与箱体内部的罐体，所述箱体顶部开设有滑槽，所述箱体靠近滑槽的一侧开设有卡槽，所述滑槽滑动连接有滑块，所述滑块顶部固定连接有盖板，所述盖板靠近箱体的一侧固定连接有第二支撑杆，所述第二支撑杆靠近箱体的一侧固定连接有弹簧，所述弹簧靠近箱体的一端固定连接有卡块，所述卡块位于卡槽内部，所述箱体内部靠近滑槽的一侧固定连接有固定块，所述固定块远离箱体的一侧滑动连接在罐体上，所述罐体底部固定连接有隔板，所述箱体远离滑槽的一端开设有散热孔，所述箱体靠近散热孔，所述固定架内部固定连接有电机，所述电机驱动端固定连接有传动轴，所述传动轴远离电机的一端贯穿隔板，并于第一支撑杆底部固定连接，所述第一支撑杆远离电机的一端固定连接有转动杆，所述转动杆两端固定连接有搅拌叶片。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述电机与固定架均位于隔板与箱体之间的腔室内。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述固定块呈弧型，且与罐体侧壁弧度一致。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述散热孔位于电机正下方。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述固定架呈弧型并环绕电机，固定架呈包围状。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述滑块为T型滑块，滑块所对应的滑槽为T型滑槽，所述T型滑块与T型滑槽的内侧壁密封滑动连接。

作为上述技术方案的进一步描述：