[实用新型]一种便携式高校数学用的正余弦划线器

说明书

本实用新型公开了一种便携式高校数学用的正余弦划线器，涉及数学教具技术领域，该便携式高校数学用的正余弦划线器，包括矩形板、第一三角尺和第二三角尺，所述第一三角尺位于第二三角尺的正面，所述矩形板的正面分别开设有正弦划线槽和余弦划线槽，所述矩形板的正面开设有矩形槽，且矩形槽位于正弦划线槽和余弦划线槽的右侧，所述矩形板顶部的正面设有刻度线。本实用新型通过设置第一三角尺、正弦划线槽、圆块、第一磁铁块和第二凹槽，解决了目前教师一般凭借感觉在黑板上画正余弦线，画出的正余弦线不标准，并且目前教学用的三角板以及圆规等教具相互独立的，每种教具对应画一种线，而且不便于携带的问题。

技术领域

本实用新型涉及数学教具技术领域，具体为一种便携式高校数学用的正余弦划线器。

背景技术

在高校的数学教学中，教师会经常在黑板上划线，例如画三角形以及画圆等，而目前一般采用木质的三角板以及圆规等教具，将这些教具贴在黑板上便可以辅助教师进行划线。

现有技术中，目前教师一般凭借感觉在黑板上画正余弦线，画出的正余弦线不标准，并且目前教学用的三角板以及圆规等教具相互独立的，每种教具对应画一种线，而且不便于携带。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

本实用新型提供了一种便携式高校数学用的正余弦划线器，具备便于携带、功能多样的优点，以解决目前教师一般凭借感觉在黑板上画正余弦线，画出的正余弦线不标准，并且目前教学用的三角板以及圆规等教具相互独立的，每种教具对应画一种线，而且不便于携带的问题。

(二)技术方案

为实现便于携带、功能多样的目的，本实用新型提供如下技术方案：一种便携式高校数学用的正余弦划线器，包括矩形板、第一三角尺和第二三角尺，所述第一三角尺位于第二三角尺的正面，所述矩形板的正面分别开设有正弦划线槽和余弦划线槽，所述矩形板的正面开设有矩形槽，且矩形槽位于正弦划线槽和余弦划线槽的右侧，所述矩形板顶部的正面设有刻度线，所述矩形板正面和背面的底部均通过合页分别与第一三角尺和第二三角尺转动连接。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述矩形板的正面分别开设有三个椭圆形槽。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述第一三角尺的背面固定连接有圆块，所述圆块的背面固定连接有限位帽。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述矩形板的正面和背面均镶嵌有第一磁铁块，所述第一三角尺的正面和第二三角尺的背面均镶嵌有第二磁铁块。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述矩形板底部的正面和背面均开设有第一凹槽，所述第一三角尺顶部的正面和第二三角尺顶部的背面均开设有第二凹槽，所述合页安装在第一凹槽和第二凹槽的内部。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述第一三角尺和第二三角尺分别为四十五度直角三角尺和六十度直角三角尺。

(三)有益效果

与现有技术相比，本实用新型提供了一种便携式高校数学用的正余弦划线器，具备以下有益效果：