[发明专利]一种用于日语教学演示教具的装置

说明书

本发明实施例提供了一种用于日语教学演示教具的装置，包括：书写板、连接杆、伸缩杆、连接座、轴承、伸缩装置、电源、防护罩、吸定装置，书写板的数量至少是3‑6个，连接杆的数量与书写板的数量相同；多个书写板的两个侧面依次首尾相接的固定连接成封闭正多边形；连接杆的一端垂直固定在书写板的背面中部，连接杆的另一端垂直固定在连接座的外壁上，连接座设有上下方向的通孔，轴承的外圈同轴设置在通孔中，伸缩杆的顶端同轴设置在轴承的内圈中；防护罩固定设置在上底壳上，伸缩装置、电机、电源均位于防护罩内部；伸缩装置垂直固定在底壳的顶面中部；电源的与真空泵连接；排气孔设置在底壳的侧面上。

技术领域

本发明涉及到日语教学的技术领域，特别是涉及到是一种用于日语教学演示教具的装置。

背景技术

日语是一种主要为日本列岛上大和民族所使用的语言，在互联网使用语言排名中，日语仅次于英语、汉语、西班牙语，排名第四，在国际上使用较为广泛，因此，日语的学习人群也在不断地扩大，在各大高校内，外语专业的学生都会对日语进行系统性的专业学习，在日语的课堂学习过程中，老师为了更加形象具体地向学生展示课堂内容，通常都会使用到演示板书写板书向学生传达信息。

但是，现有技术中，演示板的结构多为固定连接，有时教师板书较长演示板就没有空余位置继续书写，通常都是要将前面写好的内容擦掉再写，这样板书写的断断续续不便于学生连贯性的观看和理解，同时坐在后排的学生很难看到演示板上较低的位置写的板书，容易因为视觉障碍而错过一些课堂内容。

发明内容

本发明提供了一种用于日语教学演示教具的装置，其目的是解决上述背景技术中的问题。为了实现上述目的，本发明采用如下技术方案：

一种用于日语教学演示教具的装置，包括：书写板、连接杆、伸缩杆、连接座、轴承、伸缩装置、电源、防护罩、吸定装置，所述书写板的数量至少是3-6个，所述连接杆的数量与所述书写板的数量相同；多个所述书写板的两个侧面依次首尾相接的固定连接成封闭正多边形；所述连接杆的一端垂直固定在所述书写板的背面中部，所述连接杆的另一端垂直固定在所述连接座的外壁上，所述连接座设有上下方向的通孔，所述轴承的外圈同轴设置在所述通孔中，所述伸缩杆的顶端同轴设置在所述轴承的内圈中；

所述吸定装置包括:底壳、吸盘、排气孔、真空泵、阀门、连接管，所述底壳的底部设有开口，所述吸盘密封固定设置在所述开口处，所述真空泵固定设置在所述底壳的顶面上，所述连接管的一端固定连接在所述连接管的一端上，所述连接管的另一端固定连通在所述底壳的空腔中，所述阀门安装在所述连接管上，所述防护罩固定设置在上所述底壳上，所述伸缩装置、电机、电源均位于所述防护罩内部；所述伸缩装置垂直固定在所述底壳的顶面中部；所述电源的与所述真空泵连接；所述排气孔设置在所述底壳的侧面上。

进一步，所述伸缩装置为电动伸缩装置，所述电动伸缩装置与所述电源电性连接。

进一步，所述排气孔设有橡皮塞。

进一步，所述底壳、连接杆、底壳、连接座均为不锈钢材质。

进一步，所述连接座为圆柱形。

进一步，所述底壳为圆形。

进一步，所述电源为蓄电池组。

进一步，还包括开关，所述开关用于分别控制所述电动伸缩装置和所述真空泵。所述吸盘为丁腈橡胶。

与现有技术相比，本发明提供具有以下优点；

本发明提供的一种用于日语教学演示教具的装置，通过设置正多边形的写字板，可在上课之前老师提前写好，需要时转动写字板，减少了老师在课堂上的书写时间，增加了讲课的时间，增加可用面积；设置伸缩装置，根据需要可手动对演示板的高度进行调节，方便学生观看到演示板上的内容。设置吸定装置，可以很好的将写字板固定在地板上，防止写字板倒下。