[发明专利]一种预防近视的坐姿矫正装置

说明书

本发明涉及一种预防近视的坐姿矫正装置，包括矫正学习桌，矫正学习桌包括桌面、俯仰转动设置在桌面的后端面中部的矫正机构以及控制器，桌面包括前部的书架区和中后部的书写区，所述书架区包括第一凹槽、俯仰铰接设于第一凹槽的后侧壁顶部的第一支撑板以及设于第一凹槽内第一电动推杆，矫正机构包括主杆、副杆和插杆，副杆的顶部连接横杆，横杆的两端设有扎带单元。本发明的一种预防近视的坐姿矫正装置，在俯仰方向以及竖直方向均设置一定的宽容度，在可接受的坐姿范围之内，给使用者一个身体活动的空间，更符合人体使用过程中的生理状态，使得孩子更容易接受,结构巧妙。

技术领域

本发明涉及矫正器械领域，特别是涉及一种预防近视的坐姿矫正装置。

背景技术

随着作业的增多、培训学习时间的延长，近视群体越来越低龄化，这一背景下，坐姿正确就成了预防近视最重要的一环，当下市场上出现很多纠正学习姿势学习桌，有的直接在桌面前设置顶块或者叉状支架，直接顶压或支撑，有的直接将孩子捆绑固定，有的在桌前设置声光开关通过声、光进行提醒，有的在使用者压到桌面的时候，桌面下沉以适应孩子眼睛与桌面距离，技术人员调研发现大部分的矫正桌效果均有限，分析后发现了使用效果不佳的几个原因：第一，人在学习的时候，身体不可能僵直不动，也不可能一直保持胸离桌子一拳、眼离桌面一尺的的标准姿势，给孩子设定标准坐姿后，用捆绑的方式、或者硬顶的方式限制，孩子会非常抗拒，使用中有的孩子反而将该方式作为一种靠着或者吊着的借力，将腰背肌肉整个松弛，变成一种偷懒状态，另外，孩子一动就报警的方案比如申请号为ZL202020043933.X的方案，使用中会频繁报警，给孩子造成很大的困扰，孩子不愿用，即便不是一接触就报警的方案，采用声光的方式，使用也有局限比如光线在白天就没什么效果,声音很容易适应, ，强制力不够，对于自制力不强的孩子来说只要能继续读写，很多孩子在适应之后就无所谓了，矫正效果大大折扣。第二，人的坐姿不端正主要有三种情况，一种是弯着腰往前趴，一种是直着腰往前趴，还有一种偷懒方式是腰背肌肉松弛，腰往后弯且头肩部竖直往下降，而现有的矫正桌或矫正装置，功能比较单一，往往只能对弯着腰往前趴或者直着腰往前趴有约束作用，对两种情况均有效果的方式就比较少见，对三种情况均能进行约束的还未发现。在压到桌面的时候，桌面下沉以适应孩子眼睛与桌面距离的这种方式，如公开号为CN 111789383 A的学习桌，不但结构非常复杂，而且弹簧约束的桌面在使用中会不断震颤，缺乏使用价值。

因此，急需设计一种孩子容易接受的、有一定强制效果的坐姿矫正装置，特别是对三种问题坐姿均能有效约束的矫正装置。

发明内容

为了解决上述技术问题，本发明的目的是提供一种预防近视的坐姿矫正装置。

本发明所要达到的目的主要有三个：第一，在可接受的范围之内，给使用者一个身体活动的空间，更符合人体使用过程中的生理状态，使得孩子容易接受，且在活动空间内尽量减少对孩子干扰；第二，具有一定的强制性，解决现有技术中孩子在适应声光提醒之后导致的效果不佳的问题；第三，对三种问题坐姿均能有效约束的矫正装置。