[发明专利]一种课堂教学用录播装置及控制系统

说明书

本发明公开了一种课堂教学用录播装置及控制系统，涉及录播技术领域。本发明包括底座；底座上表面设置有与底座同心的环形轨道；底座上方固定有支撑台；底座上表面同心设置有一转动环；转动环外侧配合有一活动块；活动块上方安装有录播装置本体；底座为一环形结构；底座内壁固定连接有若干凸块；凸块上表面固定连接有支撑杆，且支撑杆与支撑台底部固定；活动块顶部固定安装有电动升降杆；电动升降杆伸缩端固定有一固定板；固定板上方与录播装置本体配合。本发明通过底座、支撑台、转动环和活动块的作用，解决了现有的录播装置需要使用多个摄像头、难以跟踪录制。价格昂贵、且不便于学生多个方向观看和录制的问题。

技术领域

本发明属于录播技术领域，特别是涉及一种课堂教学用录播装置及控制系统。

背景技术

所谓录播系统，其是将现场摄录的视频、音频进行整合同步录制，生成标准化的流媒体文件，用来对外直播、存储、后期编辑或点播等。而所谓教学录播系统，在教室安装摄像头，通过摄像头多方位对精品课程和重要会议等采集信号并录制到计算机硬盘中，学生或者老师可以从不同的摄像视角观看录像文件。现代教学录播中，为了拍出更加丰富的画面场景，学校往往会采集多个摄像机的方式来拍摄，这样模式下，具有很多缺陷：传统的技术需要使用的摄像头比较多，需要很多个摄像头才能完成拍摄任务，此外，安装布线也很复杂，成本会大幅增加。

另外由于传统录播都是老师站在教室前面的讲台上演示内容，不便于多个方向进行观看，同时很难对教学内容进行跟踪录制，录制效果较差。

发明内容

本发明的目的在于提供一种课堂教学用录播装置及控制系统，通过底座、支撑台、转动环和活动块的作用，解决了现有的录播装置需要使用多个摄像头、难以跟踪录制。价格昂贵、且不便于学生多个方向观看和录制的问题。

为解决上述技术问题，本发明是通过以下技术方案实现的：

本发明为一种课堂教学用录播装置，包括底座；所述底座上表面设置有与底座同心的环形轨道；所述底座上方固定有支撑台；所述底座上表面同心设置有一转动环；所述转动环外侧配合有一活动块；所述活动块上方安装有录播装置本体；所述底座为一环形结构；所述底座内壁固定连接有若干凸块；所述凸块上表面固定连接有支撑杆，且所述支撑杆与支撑台底部固定；

所述活动块顶部固定安装有电动升降杆；所述电动升降杆伸缩端固定有一固定板；所述固定板上方与录播装置本体配合；所述固定板一侧设置有铰座；所述铰座一侧安装有驱动电机；所述驱动电机输出轴固定有一与录播装置本体铰接的连接杆；所述活动块底部于环形轨道配合；所述电动升降杆伸缩端周侧面配合有连接板。

进一步地，所述底座设置有用于操作者进入的第一缺口；所述底座沿其内壁向上突起形成有限位环。

进一步地，所述底座底部固定连接有安装支架，并在所述安装支架上固定安装有伺服电机；所述伺服电机输出轴固定安装有齿轮。

进一步地，所述底座底部设置有若干万向轮；所述万向轮连接有控制装置。

进一步地，所述支撑台为一环形结构，并开设有第二缺口；所述支撑台内壁与第二缺口相对位置形成有弧形的载物台。

进一步地，所述支撑台上表面开设有与支撑台同心的导向槽道，并在所述导向槽道两出口处设置有限位块。

进一步地，所述活动块一侧面为与底座配合的曲面结构；所述活动块沿其曲面结构形成有第一轮齿。

进一步地，所述转动环上开设有第三缺口；所述转动环内外表面分别形成有第二轮齿以及第三轮齿；所述第三轮齿与第一轮齿相互啮合。

进一步地，所述连接板两端分别固定有套管以及扇环块；所述套管内壁与电动升降杆伸缩端滑动配合；所述扇环块与导向槽道滑动配合。