[发明专利]大学生职业行为习惯养成训练虚拟系统及方法

说明书

本发明是大学生职业行为习惯养成训练虚拟系统及方法，目的是解决目前大学生职业行为习惯养成没有合理化，没有成型的训练系统的问题。本发明包括用Unity3D进行加载主场景，通过所述的主场景中包含全局管理器进行启动；通过系统管理单元的作用是将这些分散的功能系统整合，所述的全局控制模块中将各种整体信息加工整理，促使系统整体信息交互；最终由关卡控制单元对系统里关卡与场景的数据进行交换，实现大学生职业行为习惯养成训练，本发明从现有学生课业分析出发，依照企业工作标准化流程设计考核情境，最后根据学生综合表现生成成绩单，该系统不仅可以科学的评估学生职业能力，进一步节省了大量的人力和物力。

技术领域

本发明是一种大学生职业行为习惯养成训练虚拟系统及方法，尤其涉及大学生岗前行为培训以及训练职业基础能力的系统及其方法，属于虚拟现实技术应用领域。

背景技术

基于虚拟现实技术和三维建模技术构建的三维虚拟系统将以三维化的视角对学生的职业素质进行考核，同时允许远距离的访问者自主参观并实现信息查询以及局部教学观摩。与传统考核方法比，三维虚拟校园带给人们的将是更真实的校园体验和人性化的远程交互。

我国对于虚拟现实技术的研究起步于20世纪90年代初期，这与部分发达国家比较差距很大。随着计算机图形学等一系列技术的高速发展，国内涌现出许多机构对虚拟现实技术展开研究和应用，并取得了较为丰硕的成果。北京航空航天大学作为国内最早一批对VR进行研究的科研单位，其计算机系的虚拟实现与可视化新技术研究室具备分布式的虚拟环境，此研究室能就三维动态数据库实时提供数据，能通过虚拟现实进行模拟环境演示，以虚拟现实的环境系统为飞行员的训练提供可能性。此外，该研究室还在虚拟现实环境下视觉接口的硬件开发、算法的开发及实现以及分布式虚拟环境的网络设计等方面取得巨大成就。武汉理工大学的智能制造与控制研究所则在虚拟装配、产品快速成型和方面取得成果，这是通过将虚拟现实技术应用于机械虚拟制造领域而实现的。汨罗江大学的CADCG国家重点实验室基于虚拟现实技术开发出一套桌面型的实时对虚拟建筑环境进行漫游的系统。虚拟现实技术的日益发展和成熟，使得虚拟现实环境在各种行业的仿真和测试中被应用得越来越广泛。这种模拟方式可以大大降低利用真实环境来进行设备演练所产生的经济成本，其安全性也要比通过真实环境进行设备演练高的多，所以说虚拟现实技术在制造虚拟环境、实现设备和产品的仿真演练领域中一定会成为相关行业的未来发展方向。

近年来，国内专家进行了大量的研究和探索，已经将虚拟现实技术应用于高校数字校园平台的建设当中。目前，国内外一些著名大学逐步完成了虚拟校园的构建，但国内尤其是我省内高职院校在此方面相对落后。黑龙江省仅哈尔滨工业大学和哈尔滨工程大学两所院校具备这类系统。考察我国现有的虚拟校园系统，无论是功能还是用途设计上都存在很大不足。其实际用途多以地图浏览功能为主，比较单一，功能也局限于地标的移动、缩放，很少具备360度旋转功能，另外目前的三维校园在运行速度上也不够理想。

因此，本发明意义在于虚拟数字校园作为数字城市建设计划的重要工程之一,在提高考核水平，提升学生考核的积极性、结果的准确，以及作为远程教学和资源平台等方面具有十分重要的作用，三维虚拟考核系统的开发工作迫在眉捷。本发明在全国示范性职业院校建设的大背景下，以“数字校园”为切入点，进行三维虚拟考核技术的研究与实践；利用现有的现有考核方法为基础，以计算机系统为平台，最终实现虚拟化的考核。

发明内容

为解决目前大学生职业行为习惯养成没有合理化，没有成型的训练系统的问题，本发明提出一种大学生职业行为习惯养成训练虚拟系统及方法，本发明的具体方案如下：

方案一：该系统包括系统管理单元和系统功能单元；系统管理单元通过指令连接系统功能单元；用户包括学生用户和管理员；

其中系统功能单元包括关卡控制单元和全局控制单元，关卡控制单元和全局控制单元双向连接；