[发明专利]短文本语义理解模板检验方法、模板生成方法及装置

权利要求书

1.一种短文本语义理解模板检验方法，其特征在于，包括：

步骤E1：处理第1条待语义理解的短文本，对初步生成和/或优化过对应若干条规则模板的第1条待语义理解的短文本进行分类，转存成已完成语义理解的短文本，同时存储其与对应的若干个预设基础语义组、及对应的若干条规则模板建立的正确匹配关系，所述正确匹配关系指某条短文本只会匹配中包含其语义的若干个预设基础语义组对应的若干条规则模板，与预设基础语义组集合中剩余预设基础语义组对应的预设基础模板组子集中任一条规则模板之间是不匹配的关系；

步骤E2：处理非第1条待语义理解的短文本，交互检验非第1条正在处理的待语义理解的短文本初步生成和/或优化过的若干条规则模板和现有的所有规则模板，交互检验通过后，对非第1条正在处理的待语义理解的短文本进行分类，转存成已完成语义理解的短文本，同时存储其与对应的若干个预设基础语义组、及对应的若干条规则模板建立的正确匹配关系，所述交互检验指正在处理的某条待语义理解的短文本与对应若干个语义组及对应的若干条规则模板建立正确匹配关系，已完成语义理解的所有短文本分别与现有规则模板集合中对应的若干条规则模板建立正确匹配关系；

步骤E3：对待语义理解的短文本中的第2条到第一预设数量条，循环重复上面的步骤E2，实现每条待语义理解的短文本的分类过程中都使用交互检验，每条规则模板反复经过交互检验。

2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述步骤E2处理非第1条待语义理解的短文本，交互检验非第1条正在处理的待语义理解的短文本初步生成和/或优化过的若干条规则模板和现有的所有规则模板，交互检验通过后，对非第1条正在处理的待语义理解的短文本进行分类，转存成已完成语义理解的短文本，同时存储其与对应的若干个预设基础语义组、及对应的若干条规则模板建立的正确匹配关系，包括：

步骤E21：对非第1条正在处理的待语义理解的短文本初步生成或优化的每条规则模板，检验是否错误匹配中与除该规则模板对应的语义组外剩余语义组子集中的语义组建立正确匹配关系的任一条已完成语义理解的短文本，如果存在错误配中，更改对应的初步生成的规则模板，使其同时满足交互检验要求一和二，或更改对应的初步优化的规则模板刚被优化的部分，使其同时满足交互检验要求一和二，如不能满足，放弃此次优化，重新进行对应的初步优化或生成，然后进行对应的交互检验，直到初步生成或优化的每条规则模板都同时满足交互检验要求一和二，所述交互检验要求一和二指如下：

要求一：更改后的规则模板能够匹配中正在处理的待语义理解的短文本；

要求二：更改后的规则模板不可以匹配中与除该规则模板对应的语义组外剩余语义组子集中的语义组建立正确匹配关系的任一条已完成语义理解的短文本；

步骤E22：检验非第1条正在处理的待语义理解的短文本是否错误被不包含其语义的语义组对应的若干条规则模板匹配中，如果存在错误配中，通过添加禁止字符及相关正则模板组件来更改对应的每条规则模板，使其同时满足交互检验要求三到五，所述交互检验要求三到五指如下：

要求三：更改后的规则模板不可以匹配中正在处理的待语义理解的短文本；

要求四：更改后的规则模板仍然能匹配中其被更改前能够匹配中的高于预定比例的已完成语义理解的短文本；

要求五：更改后的规则模板虽不能匹配中其被更改前能够匹配中的剩余低于预定比例的已完成语义理解的短文本，但这些短文本能够被该规则模板所在语义组对应的其他规则模板匹配中；

步骤E23：以上两步完成，正在处理的短文本和已完成语义理解的短文本对现有所有规则模板的交互检验完成，进一步对非第1条正在处理的待语义理解的短文本进行分类，转存成已完成语义理解的短文本，同时存储其与对应的若干个预设基础语义组、及对应的若干条规则模板建立的正确匹配关系。