[发明专利]一种心理学教育用能力训练设备

说明书

本发明公开了一种心理学教育用能力训练设备，其结构包括：弧条镜板、拟态罩面槽壳、支架轴轮座、背靠棉板、手扶柱板块、气囊垫座、沙发底座块，本发明实现了运用弧条镜板与拟态罩面槽壳相配合，通过在支架轴轮座架构罩面壳体形成喇叭端帽与凸镜板架调整处理配合皮肤温感调试的柔和性罩面壳体压覆头部操作效果，使前端弧条镜槽方便教学人员观察后，讲解心理学配合克服心理恐惧，使学习过程中心理能力的训练提升且精神层面刺激较弱，有效保障大脑神经元高效运转适应的同时，疏导心理恐惧的克服强度，适配幽闭恐惧症的质量得到心理医护效果。

技术领域

本发明是一种心理学教育用能力训练设备，属于电子领域。

背景技术

心理学教育需要教师对学生进行心理催眠配合克服心理恐惧讲解，保障心理能力的训练和承受力逐渐提升，让学生在训练沙发上配合光效和声效进行模拟环境训练操作，普遍应用于心理教育的课堂上，目前技术公用的待优化的缺点有：

心理学教育用能力训练的沙发座位是结合心理恐惧克制进行的疏导练习，但软质沙发给学习者进入一个舒适空间造成后续恐惧激发时的心脏负荷过大现象，导致应激反应过大而影响心理学习进程，且对学习者精神层面刺激过度，不适合教育使用，对心理疏导克服恐惧操作造成反作用影响。

发明内容

针对现有技术存在的不足，本发明目的是提供一种心理学教育用能力训练设备，以解决心理学教育用能力训练的沙发座位是结合心理恐惧克制进行的疏导练习，但软质沙发给学习者进入一个舒适空间造成后续恐惧激发时的心脏负荷过大现象，导致应激反应过大而影响心理学习进程，且对学习者精神层面刺激过度，不适合教育使用，对心理疏导克服恐惧操作造成反作用影响的问题。

为了实现上述目的，本发明是通过如下的技术方案来实现：一种心理学教育用能力训练设备，其结构包括：弧条镜板、拟态罩面槽壳、支架轴轮座、背靠棉板、手扶柱板块、气囊垫座、沙发底座块，所述拟态罩面槽壳与弧条镜板嵌套成一体并且处于同一弧面上，所述态罩面槽壳与支架轴轮座机械连接，所述拟态罩面槽壳安装于背靠棉板的顶部上，所述背靠棉板嵌套于气囊垫座与沙发底座块的左侧并且相互垂直，所述气囊垫座插嵌在沙发底座块的内部，所述手扶柱板块设有两个并且分别安装于气囊垫座的前后两侧，所述拟态罩面槽壳设有喇叭端帽、凸镜板架、导线架块、罩面壳体，所述喇叭端帽与凸镜板架均设有三个并且交替安装于导线架块的底部下，所述导线架块插嵌在罩面壳体的内部，所述喇叭端帽通过导线与导线架块电连接并且处于同一竖直面上，所述罩面壳体与弧条镜板嵌套成一体并且处于同一弧面上。

为优化上述技术方案，进一步采取的措施为：

作为本发明的进一步改进，所述喇叭端帽由喇叭轮槽、限位块组成，所述喇叭轮槽与限位块采用过盈配合，所述喇叭轮槽安装于限位块的底部下并且处于同一竖直面上。

作为本发明的进一步改进，所述喇叭轮槽由扇刷板、声呐器、导波翅片组成，所述扇刷板与声呐器采用间隙配合，所述声呐器与导波翅片电连接并且处于同一竖直面上。

作为本发明的进一步改进，所述凸镜板架由椭球凸镜块、扣槽轮、垫片架组成，所述椭球凸镜块与扣槽轮扣合在一起并且处于同一竖直面上，所述扣槽轮安装于垫片架的前侧。

作为本发明的进一步改进，所述椭球凸镜块由椭球镜槽、折架晶板、垫轮架组成，所述椭球镜槽与折架晶板嵌套成一体并且处于同一竖直面上，所述折架晶板与垫轮架采用过盈配合。

作为本发明的进一步改进，所述弧条镜板由锁轴轮、横垫板、弧条镜槽组成，所述锁轴轮与横垫板扣合在一起，所述横垫板与弧条镜槽采用过盈配合。

作为本发明的进一步改进，所述锁轴轮由扇刷隔板、工字轴轮、轮套槽组成，所述扇刷隔板与工字轴轮采用过盈配合，所述工字轴轮安装于轮套槽的内部并且轴心共线。