[发明专利]一种注意力训练方法、装置、计算机设备及存储介质

说明书

本申请实施例属于虚拟现实技术领域，涉及一种注意力训练方法，包括当检测到用户佩戴虚拟显示设备时，基于虚拟显示设备向用户输出虚拟场景图像；在虚拟场景图像中输出感兴趣图像，并获取用户的脑电波比率；当脑电波比率增大时，弱化输出感兴趣图像；当脑电波比率减小时，强化输出感兴趣图像；当脑电波比率满足预设的脑电波比率阈值时，向用户输出训练完成信号。本申请还提供一种注意力训练装置、计算机设备及存储介质。本申请更加直观、准确有效地反映用户在注意力训练中的专注状态，增强训练趣味性，从而提高注意力训练的效果。

技术领域

本申请涉及虚拟现实技术领域，尤其涉及一种注意力训练方法、装置、计算机设备及存储介质。

背景技术

由于注意力是所有认知能力的基础，是人类学习、工作和生活中最关键的因素。但当今，儿童多动症、自闭症非常多。这些问题影响孩子的心理健康和智力发育，对于儿童来说，孩子注意力不集中，容易出现走神，对学习任务缺乏专注，听课效率低、成绩下滑、粗心马虎、作业拖拉，长此以往还会越来越缺乏自信、容易依赖他人，甚至还会容易出现烦躁等极端脾气等一系列不良后果；且据统计，在中国，注意力缺陷多动障碍(ADHD，Attention-deficit hyperactivity disorder)患病率为4.31％-5.83％。ADHD是儿童期最为常见的一种心理行为障碍，已引起了广大家长、老师、医务工作者及全社会的广泛关注。因此，对儿童注意力能力的训练，提高儿童对注意力的掌握，协助儿童治疗注意力缺陷障碍，成为亟需解决的问题。

目前，通常使用的注意力训练方法一般是通过采用物理房间和实体物品，比如积木室来对儿童进行训练，这种方法需要很大的空间，且场景单一，物品管理、摆放、收拾、重置都麻烦，医生要全程评估，不能走神，效率很低，并且训练数据需要手工记录和比对，效果差；或是通过在平板电脑或触摸电脑上完成平面训练课程，虽然不占用空间，可以快速重置，但训练效果不佳，体验感不好；或者是通过脑电监测，进行注意力提示，虽然可以及时发现注意力走神现象，但是提示方式并不能让孩子掌握注意力集中的方法，效果较弱。

发明内容

本申请实施例的目的在于提出一种注意力训练方法、装置、计算机设备及存储介质，以解决传统的注意力训练方法训练儿童注意力效果不佳、训练复杂度较高的问题。

为了解决上述技术问题，本申请实施例提供一种注意力训练方法，采用了如下所述的技术方案：

当检测到用户佩戴虚拟显示设备时，基于虚拟显示设备向用户输出虚拟场景图像；

在虚拟场景图像中输出感兴趣图像，并获取用户的脑电波比率；

当脑电波比率增大时，弱化输出感兴趣图像；

当脑电波比率减小时，强化输出感兴趣图像；

当脑电波比率满足预设的脑电波比率阈值时，向用户输出训练完成信号。

进一步的，在虚拟场景图像中输出感兴趣图像，并获取用户的脑电波比率的步骤具体包括：

采集用户的脑电功率谱，脑电功率谱携带有θ波以及β波；

将θ波以及β波的比值θ/β作为脑电波比率。

进一步地，该方法还包括：

向用户输出注意力训练指导信号。

进一步地，当脑电波比率增大时，弱化输出感兴趣图像的步骤具体包括：

向用户输出专注程度低信号；

当脑电波比率减小时，强化输出感兴趣图像的步骤具体包括：

向用户输出专注程度高信号。

进一步地，该方法还包括：

基于脑电波比率、专注度低信号以及专注度高信号生成注意力训练报告；