[发明专利]一种PLC教学用演示平台及演示方法在审

专利信息
申请号: 202011305201.4 申请日: 2020-11-19
公开(公告)号: CN112530247A 公开(公告)日: 2021-03-19
发明(设计)人: 王小京 申请(专利权)人: 王小京
主分类号: G09B23/18 分类号: G09B23/18
代理公司: 暂无信息 代理人: 暂无信息
地址: 714000 陕西省渭南市临渭*** 国省代码: 陕西;61
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摘要:
搜索关键词: 一种 plc 教学 演示 平台 方法
【说明书】:

发明公开了一种PLC教学用演示平台,属于PLC教学领域,包括演示台,所述演示台底侧内壁靠近左侧的位置固定连接有伺服电机,所述伺服电机输出端固定连接有转轴,所述转轴顶部固定连接有驱动齿轮,所述演示台底侧内壁且位于中心处的位置固定连接有多级气缸,所述多级气缸的顶端固定连接有主教学板,所述主教学板前侧和后侧均通过合页活动连接有次教学板,所述演示台顶部开设有进出口,它可以实现,通过设置主教学板和次教学板并通过合页连接起来,并且在其相对侧设置有线孔,将其内部元件的电线通过线孔连接起来,这样可以将次教学板绕合页旋转,避免无法通过进出口进入演示台内部。

技术领域

本发明涉及PLC教学领域,更具体地说,涉及一种PLC教学用演示平台及演示方法。

背景技术

在PLC教学中会使用到教学板,以便学员通过教学板上基本操作技能和PLC控制电路的制作、调试,使学生掌握PLC的制作,使得学生能处理安装调试过程中出现的问题。教学板内部设置有多种元器件、以及中央控制器等控制模块,教学所使用的教学板常常是裸露并固定在工作平台上,长期使用,教学板外部和内部会积累大量灰尘,进而影响美观以及内部元器件和控制模块的性能。为了解决上述问题,现有技术通常是采用箱体收纳等手动方式,一方面操作不方便,另一方面显得笨重,没有科技感。

发明内容

1.要解决的技术问题

针对现有技术中存在的问题,本发明的目的在于提供一种PLC教学用演示平台及演示方法,它可以实现自动收纳教学板,长期裸露在工作平台外部,防止教学板外部和内部会积累大量灰尘,进而影响美观以及内部元器件和控制模块的性能,并且自动收纳功能科技感强,能够激发学生技术探索的兴趣,提高学习的热情。

2.技术方案

为解决上述问题,本发明采用如下的技术方案。

一种PLC教学用演示平台及演示方法,包括演示台,所述演示台底侧内壁靠近左侧的位置固定连接有伺服电机,所述伺服电机输出端固定连接有转轴,所述转轴顶部固定连接有驱动齿轮,所述演示台底侧内壁且位于中心处的位置固定连接有多级气缸,所述多级气缸的顶端固定连接有主教学板,所述主教学板前侧和后侧均通过合页活动连接有次教学板,所述演示台顶部开设有进出口,所述演示台顶部内壁且位于进出口下方的位置固定连接有次环。

进一步的,所述主教学板左侧和右侧开设有成对角的两个活动槽,所述主教学板底侧且位于靠近前侧和后侧的位置固定连接有成对角的两个固定柱。

进一步的,两个所述次教学板与活动槽相同的一侧均开设有卡齿槽,所述卡齿槽靠近次教学板中间的一侧内壁固定连接有固定杆,所述固定杆外壁且位于中间位置固定连接有弧形柱。

进一步的,所述固定柱内部开设有弧形槽,所述固定柱内部且位于弧形槽下方的位置开设有连接槽,所述弧形槽内部与连接槽内部连通,所述连接槽左侧和右侧内壁之间固定连接有连接杆,所述连接杆外壁且位于中间的位置通过轴承转动连接有卡接柱,所述卡接柱顶部且位于靠近前侧的位置固定连接有卡齿,所述连接槽底侧固定连接有 U形弹片,所述U形弹片的顶部与卡接柱底侧接触。

进一步的,所述连接槽左侧和右侧内壁之间通过轴承转动连接有拧杆,所述拧杆远离主教学板的一端贯穿连接槽并延伸至外部,连接槽延伸出来的一端固定连接有拧把,所述拧杆外壁且位于顶部的位置固定连接有推杆,所述推杆的高度大于卡接柱靠近拧杆的一端与拧杆之间的距离。

进一步的,所述弧形柱外壁固定连接有棘爪,所述棘爪与卡齿啮合。

进一步的,所述次环顶部开设有五个配位槽,所述次环底侧通过连接轴转动连接有五个弧形板,五个所述弧形板顶部远离次环一角均通过连接轴转动连接有弧形推杆,所述弧形推杆远离弧形板的一端通过连接轴转动连接有主环,所述主环内壁紧靠底侧的位置固定连接有环形齿条,所述环形齿条与驱动齿轮啮合。

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